詞條
詞條說明
致敬醫(yī)護人員-免費向"自閉癥"及"發(fā)育遲緩"兒童提供線下"1對1"援助課程
01.?感恩“抗疫戰(zhàn)士”隨著新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的打響,許多醫(yī)護人員一直奮戰(zhàn)在發(fā)熱門診、急診科、呼吸內(nèi)科等直接接觸患者的陣地上,毅然決然投入到抗疫戰(zhàn)斗中,默默的搭起健康的關(guān)卡。感染無處不在,稍不留神就會“中招”。不能有任何差錯,一個環(huán)節(jié)的失誤就可能造成不可估量的后果,有多少生命在爭分奪秒,必須零失誤。在這里,想對醫(yī)護人員道一聲:謝謝你們!你們辛苦了!病毒無情人有情,待到春暖花開
評估:為了前期評估數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性,在評估期間,主責(zé)老師和各科老師會一起去學(xué)生家中進行家庭實地訪談。通過和家長面對面的溝通,較加直觀地了解孩子的基本情況、家庭生長環(huán)境、父母的教育理念、家庭成員概況等信息,為后期的評估報告提供較可靠的依據(jù)。教學(xué):在后期的教學(xué)過程中,主責(zé)老師和各科老師會定期地去學(xué)生家里家訪,再次了解孩子目前在家的學(xué)習(xí)、生活、社交等情況,對比之前的評估報告,制定較精確的ITP計劃。
自閉癥的表現(xiàn)1、言語障礙** 大多數(shù)患兒言語很少,嚴重的病例幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,并且即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話,但聲音很小,很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。常常會分不清你我他。2、不會模仿 “模仿”是孩子學(xué)習(xí)的較重要工具,孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話,學(xué)習(xí)運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿,或者是刻板模仿,學(xué)著你說每一句話
1、語言障礙。語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀,是大多數(shù)兒童就診的主要原因。言語交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式,多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙,通常在兩歲和三歲時仍然不會說話,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退,在2~3歲以前有表達性語言,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失,終身沉默不語,或在較少數(shù)情況下使用有限的語言,他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。2、社會交往障礙?;颊卟荒芤?/p>
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