詞條
詞條說明
來了!中考體育與健康考試提分,中學(xué)如何用綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)做好體育評價?
為什么要提高體育與健康考試分值?實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是加強和改進新時代初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,貫徹黨的教育方針,促進學(xué)生德智體美勞共同發(fā)展、扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)論”的重要舉措。初中階段是學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期,國家明確要求“改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法,科學(xué)確定并逐步提高分值”。為了充分發(fā)揮體育與健康課程對增強學(xué)生體質(zhì)的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與體育鍛煉、激發(fā)運動興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,促進
利用現(xiàn)代信息技術(shù),支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理
隨著素質(zhì)教育和新課程改革的持續(xù)推進,開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價已經(jīng)成為當前教育發(fā)展的必然趨勢。學(xué)生綜合素質(zhì)評價,主要是針對學(xué)生德、智、體、美、勞等多元化發(fā)展水平的評價。在教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》中,明確提出:學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價,主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等五個方面內(nèi)容,旨在促進學(xué)生德智體美勞多元化發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確**
華發(fā)綜合素質(zhì)評價答疑:學(xué)生如何獲得獎狀和獎杯?
華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)為滿足廣大用戶的需求,經(jīng)過不斷的優(yōu)化升級,實現(xiàn)了學(xué)生家長可以在手機端自主兌換獎狀和獎杯。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)用戶在使用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)時,表示希望多了解獎勵兌換的操作方法,為了幫助廣大用戶較好的使用系統(tǒng)功能,本文將從管理員和學(xué)生家長的角度介紹如何進行獎勵兌換。創(chuàng)建獎狀和獎杯—管理員?在老師的鼓勵下,勇敢的參與每一次校園活動,老師們因此感到非常的驕傲。請
2月4日是“立春”節(jié)氣。立春,又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等。立,是“開始”之意;春,代表著溫暖、生長。至此,新的季節(jié)輪回已經(jīng)開啟。由于我國幅員遼闊,南北跨度大,各地自然節(jié)律不一,“立春”對于很多地區(qū)來講只是入春天的前奏,萬物尚未復(fù)蘇,還處于萬物閉藏的冬天。但是,從立春節(jié)氣起,時序就進入春季了,萬物蘇醒近在眼前。古人將立春分為三候:“一候東風(fēng)解凍,二候蜇蟲始振,三候魚陟負冰”。此時節(jié),大地開始解凍
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