停課不停學(xué)

時間：2020-04-08作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：294

南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司專注于南京自閉癥緩解,鎮(zhèn)江自閉癥,揚州自閉癥,南京自閉癥康復(fù)機構(gòu),南京孤獨癥等

• 詞條

  詞條說明

• 自閉癥干預(yù)課程哪一個最重要？

  干預(yù)課程哪一個較重要，這其實是一個很主觀的問題，每一個自閉癥兒童情況不一樣，每一個家庭的需求也不一樣，這需要根據(jù)具體的情況具體來判斷課程的側(cè)重方面。舉例說明：1、一個3歲的自閉癥兒童，沒有語言、生活不能自理而且有自傷行為，那么首要解決的是自傷行為，因為這會對孩子本身造成傷害，其次對于家長來說，他們認為是生活自理較重要還是會說話較重要，或者兩者同樣重要，家長對于孩子未來的目標(biāo)是什么，是希望他可以生活

• 名師大咖

  琉璃杉南京分校老師均由總部派駐，入職前具備幼兒自閉癥康復(fù)從業(yè)經(jīng)驗，同時在深圳總部進行半年以上的再進修（理論+實操），樊慶偉老師親自指導(dǎo)授課，包含全脫產(chǎn)的ABA系統(tǒng)性培訓(xùn)、琉璃杉的體系課程培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)培訓(xùn)以及評估體系培訓(xùn)，經(jīng)過系統(tǒng)化、專業(yè)化的考核方可教學(xué)授課。樊慶偉，五色石**培訓(xùn)官，琉璃杉教學(xué)總監(jiān)。曾任中國**家自閉癥教育機構(gòu)（北京星星雨教育研究所）教師培訓(xùn)官。現(xiàn)任深圳市五色石教育研究有限公司

• 應(yīng)用行為分析-ABA

  Applied Behavior Analysis（應(yīng)用行為分析法），簡稱ABA，旨在改善行為。于自閉癥層面，以ABA為基礎(chǔ)而衍生的方法、視覺支援體系（TEACCH、圖片交流體系）以及增強/ 替代溝通體系（AAC ）三者為當(dāng)前**上公認的對自閉癥兒童訓(xùn)練有效的專業(yè)干預(yù)體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過度綜合癥，該癥狀可以通過專門精心的訓(xùn)練計劃得到改善。ABA是研究人類行為和學(xué)習(xí)的科學(xué)—一

• “停課不停學(xué)”南京琉璃杉推出線上課程！家長小課堂！

  疫情的突如其來導(dǎo)致我們的線下課程無法正常開展但是我們的干預(yù)不能停琉璃杉開啟了線上課程以及家長知識小課堂建群我們?yōu)槊恳粋€孩子建立家庭指導(dǎo)群，各個課程老師都在里面，根據(jù)孩子的個人情況，因人而異的制定相應(yīng)的作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)包含：個訓(xùn)作業(yè)、感統(tǒng)作業(yè)、樂游作業(yè)、言語作業(yè)、游戲作業(yè)、藝術(shù)作業(yè)，內(nèi)容多樣，豐富有趣反饋點評家長將作業(yè)以視頻的形式反饋到群里，各方老師在線點評在線充電站每周設(shè)立家長小課堂，每位孩子的主