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表達(dá)“沒(méi)關(guān)系”的幾個(gè)日語(yǔ)句子的區(qū)分


    沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 沈陽(yáng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|什么是句尾?如何學(xué)習(xí)句尾?

    句尾,即終結(jié)詞尾,顧名思義是句子的終結(jié)者,句尾一出現(xiàn)整個(gè)句子就完結(jié)了。句尾是韓語(yǔ)“粘著語(yǔ)”語(yǔ)法特征的一個(gè)重要體現(xiàn),有些漢語(yǔ)句子中也有類似成分存在,但遠(yuǎn)不及韓語(yǔ)句尾豐富和體系化。句尾是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ),正確領(lǐng)會(huì)句尾的功能才有可能領(lǐng)悟話者的基本意圖和態(tài)度。 韓語(yǔ)中的句尾形態(tài)非常豐富,授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有時(shí)對(duì)個(gè)別句尾的掌握不夠全面,那么有沒(méi)有一個(gè)辦法能夠幫助大家提綱挈**掌握和認(rèn)識(shí)各種句尾呢?我們

  • 日語(yǔ)學(xué)習(xí):日語(yǔ)語(yǔ)法(二)

    一、接續(xù)V(ます)+上がる 意思 ……完 功能場(chǎng)景用于表達(dá)的場(chǎng)景 例句 ?① やっとレポートを書(shū)き上げた。 ?② ケーキが焼きあがりましたよ。 二、接續(xù)Vる/Nの+ために 意思 為了 功能場(chǎng)景用于表達(dá)的場(chǎng)景 例句 ① 西洋美術(shù)を勉強(qiáng)するために、イタリア語(yǔ)を習(xí)っています。/為了學(xué)習(xí)西洋美術(shù),正在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。 ② 人は何のために生きているのだろう。/人是為了什么而活著呢。 解析 1)行為の目的を言う

  • 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)_你是否也遇到過(guò)這樣那樣的問(wèn)題?

    說(shuō)到韓語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)于初學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴們頭疼的事情之一了,那么怎樣才能掌握好韓語(yǔ)的每個(gè)字母,打好發(fā)音的基礎(chǔ)呢? 首先比較好的韓語(yǔ)教材本來(lái)就少,現(xiàn)在推薦在國(guó)內(nèi)還算不錯(cuò)的3套韓語(yǔ)教材 1.是比較老版本的《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》 2 《中韓交流標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)》 3《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》 緊接著就是發(fā)音,這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜,有些人選擇下載視頻學(xué)習(xí),有些人喜歡聽(tīng)磁帶,但是,兩者讀音肯定會(huì)有細(xì)微的區(qū)別,網(wǎng)上有些讀音是語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)軟件自動(dòng)

  • 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|職場(chǎng)必備!

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