表達(dá)“沒(méi)關(guān)系”的幾個(gè)日語(yǔ)句子的區(qū)分

時(shí)間：2021-04-14作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：148

沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 沈陽(yáng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|什么是句尾？如何學(xué)習(xí)句尾？

  句尾，即終結(jié)詞尾，顧名思義是句子的終結(jié)者，句尾一出現(xiàn)整個(gè)句子就完結(jié)了。句尾是韓語(yǔ)“粘著語(yǔ)”語(yǔ)法特征的一個(gè)重要體現(xiàn)，有些漢語(yǔ)句子中也有類似成分存在，但遠(yuǎn)不及韓語(yǔ)句尾豐富和體系化。句尾是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，正確領(lǐng)會(huì)句尾的功能才有可能領(lǐng)悟話者的基本意圖和態(tài)度。 韓語(yǔ)中的句尾形態(tài)非常豐富，授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有時(shí)對(duì)個(gè)別句尾的掌握不夠全面，那么有沒(méi)有一個(gè)辦法能夠幫助大家提綱挈**掌握和認(rèn)識(shí)各種句尾呢?我們

• 日語(yǔ)學(xué)習(xí)：日語(yǔ)語(yǔ)法（二）

  一、接續(xù)Ｖ（ます）＋上がる 意思 ……完 功能場(chǎng)景用于表達(dá)的場(chǎng)景 例句 ?① やっとレポートを書(shū)き上げた。 ?② ケーキが焼きあがりましたよ。 二、接續(xù)Vる／Nの＋ために 意思 為了 功能場(chǎng)景用于表達(dá)的場(chǎng)景 例句 ① 西洋美術(shù)を勉強(qiáng)するために、イタリア語(yǔ)を習(xí)っています。/為了學(xué)習(xí)西洋美術(shù)，正在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。 ② 人は何のために生きているのだろう。/人是為了什么而活著呢。 解析 １）行為の目的を言う

• 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)_你是否也遇到過(guò)這樣那樣的問(wèn)題？

  說(shuō)到韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于初學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴們頭疼的事情之一了，那么怎樣才能掌握好韓語(yǔ)的每個(gè)字母，打好發(fā)音的基礎(chǔ)呢？ 首先比較好的韓語(yǔ)教材本來(lái)就少,現(xiàn)在推薦在國(guó)內(nèi)還算不錯(cuò)的3套韓語(yǔ)教材 1.是比較老版本的《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》 2 《中韓交流標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)》 3《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》 緊接著就是發(fā)音，這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜,有些人選擇下載視頻學(xué)習(xí)，有些人喜歡聽(tīng)磁帶，但是,兩者讀音肯定會(huì)有細(xì)微的區(qū)別,網(wǎng)上有些讀音是語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)軟件自動(dòng)

• 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|職場(chǎng)必備！

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