學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)智能化時(shí)代已經(jīng)到來！

時(shí)間：2023-03-09作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：169

河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 華發(fā)綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)帶著“春分”主題實(shí)踐活動來啦！

  3月21日，我們將迎來“春分”節(jié)氣。春分，是二十四節(jié)氣之一，是春天的*四個(gè)節(jié)氣。春分后，中國除青藏高原、東北地區(qū)、西北地區(qū)和華北地區(qū)北部外均進(jìn)入了明媚的春天。春分的較特別之處，在于“平分”，它有兩個(gè)含義：一是“季節(jié)平分”，傳統(tǒng)以立春到立夏之間為春季，而春分日正處于兩個(gè)節(jié)氣之中，正好平分了春季；一是“晝夜平分”，在春分這天，太陽直射赤道，晝夜等長，各為12小時(shí)。春分在天文學(xué)上也有重要意義，這一天，太

• 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理

  隨著素質(zhì)教育和新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)已經(jīng)成為當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，主要是針對學(xué)生德、智、體、美、勞等多元化發(fā)展水平的評價(jià)。在教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》中，明確提出：學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)，主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實(shí)踐等五個(gè)方面內(nèi)容，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞多元化發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確**

• 勞動教育課程新體系 促進(jìn)孩子均衡發(fā)展

  產(chǎn)品背景加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育，是構(gòu)建德智體美勞培養(yǎng)的教育體系的重要內(nèi)容。勞動教育作為學(xué)生成長的重要一課，有著樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人**。勞動教育學(xué)科是發(fā)揮勞動育人功能，教育學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的一門學(xué)科。勞動教育學(xué)科建設(shè)需貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面；并將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，把勞動素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參

• 綜合素質(zhì)評價(jià)——評價(jià)讓美育更繽紛

  美育教育是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃?，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。我們認(rèn)為，美育不僅僅局限于“藝術(shù)教育”，真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育。美育的內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合是美育的基本要求之一，給美育賦予生活氣息正是現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校不約而同采取的方式，下面是截取自綜評系統(tǒng)中開平區(qū)各學(xué)校的課外美育活動，展示了學(xué)校是如何將美育納入到學(xué)校教育中。