電源控制器和電源時序器有什么區(qū)別

時間：2019-06-27

作者：佛山市華響電子科技有限公司

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詞條
詞條說明
教學多媒體功放
教學擴音系列DSP-NL3000R智能教學擴音系統(tǒng)主機?一產(chǎn)品概述? ?? 本產(chǎn)品是專門為學校教學擴音而定制的專業(yè)設備，采用*的自適應反饋抑制、回聲消除、數(shù)字均衡等技術，實現(xiàn)話筒遠距離拾音。使用時只需在講臺上方安裝一支拾音器（本公司配套產(chǎn)品NL-906），即可完全覆蓋整個講臺，老師*佩戴任何的擴聲設備，即可輕松與學生互動上課。系統(tǒng)主機提供48V幻像
【空間吸聲體】空間吸聲體怎么安裝效果好
空間吸聲體安裝：1、定位：主要是懸掛件的定位，而懸掛件定位要根據(jù)每榀桁架上弦節(jié)點的距離精確量取確定，然后劃線標記;2、懸掛件焊接：根據(jù)已標記好的懸掛件位置，將懸掛件焊接于檀條下方。注意排列整齊、焊接牢固。3、安裝：在懸掛件安裝焊接就位后，用U型環(huán)懸掛，馬道上的吸聲體用鐵絲綁扎，要求排列有規(guī)律，與水平面垂直，整體美觀。吸聲體安裝時要防止尖銳器具刺破，影響吸音及美觀效果。
【吊麥教學擴音】吊麥教學擴音類型
吊麥教學擴音類型**種：有線手持麥克風和有線座麥（或鵝頸式話筒）優(yōu)勢：老師不需要帶任何設備，學校管理簡單，購買和使用成本較低；劣勢：要求嘴對著話筒很近地說話（1~5厘米內(nèi)）；將老師固定在講桌前，不易做肢體語言，難以達到生動授課；使用有線手持麥克風，一方面占用老師一只手，另外因為拖著一根線的原因，老師活動范圍受限，所以也比較難做肢體語言；*二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢：老師不需要帶任何設備，學校
【空間吸聲體】什么是吸聲材料？吸聲材料的應用介紹
什么是吸聲材料？為了達到吸聲的目的，吸聲材料表面有許多小孔，材料內(nèi)部也有大量氣泡填料和金屬微珠類物質(zhì)，正是借助它們的幫助，吸聲材料才能真正地吸收噪音，其中，表面的多孔材料主要是吸收中高頻聲波，這類材料一般選用纖維和泡沫制品，在原料的選擇上，除了要有好的吸音效果，還要具備防火、防潮、堅固、輕便等特點。?吸聲材料的應用吸聲裝飾藝術板，它的原材料為**的聚酯纖維，這種藝術板的顏色和風格種類