【空間吸聲體】什么是吸聲材料？吸聲材料的應(yīng)用介紹

時(shí)間：2021-07-12作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：575

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• 【吊麥教學(xué)擴(kuò)聲】遠(yuǎn)距離吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)

  遠(yuǎn)距離吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)，裝置在該?？扇菁{近百人上課的教室。該系統(tǒng)使用吊裝話筒代替現(xiàn)有話筒，實(shí)現(xiàn)講臺(tái)區(qū)無盲點(diǎn)聲音采集。在解放教師雙手同時(shí)，較大程度降低使用難度，并且聲音清晰無嘯叫，有效地提高了教學(xué)效果。以前上課使用無線或者有線話筒上課，比較累贅，有一定局限性，現(xiàn)在上課不用佩戴任何設(shè)備，也不需花心思去注意學(xué)生是否能聽到自己講課，只需要專心教學(xué)。擴(kuò)聲設(shè)備的較新，確實(shí)對(duì)教學(xué)效果很好的幫助。希望讓老師們保護(hù)好嗓

• 【吊麥教學(xué)擴(kuò)音】淺談形成擴(kuò)散聲場(chǎng)必須滿足的三個(gè)條件

  無論是舞臺(tái)還是大型運(yùn)演說場(chǎng)都需要科學(xué)的設(shè)計(jì)擴(kuò)聲系統(tǒng)，現(xiàn)在我們可以用舞臺(tái)音響設(shè)備達(dá)到這一目的，但以前沒有這些設(shè)備的時(shí)候或不想使用這些設(shè)備僅靠場(chǎng)地設(shè)計(jì)能讓聲音**擴(kuò)散到整個(gè)場(chǎng)地的目的嗎？這是可行的，像以前**祭天場(chǎng)地和古希臘圓形會(huì)議場(chǎng)都有這一功能，這其中涉及到聲音擴(kuò)散與混響環(huán)境的知識(shí)，只要了解了這些知識(shí)你就能在減少現(xiàn)代擴(kuò)聲設(shè)備或不使用擴(kuò)聲設(shè)備的情況下使聲音**的擴(kuò)散。室內(nèi)聲場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)研究是以分析室內(nèi)混響

• 【空間吸聲體】什么是吸聲材料？吸聲材料的應(yīng)用介紹

  什么是吸聲材料？為了達(dá)到吸聲的目的，吸聲材料表面有許多小孔，材料內(nèi)部也有大量氣泡填料和金屬微珠類物質(zhì)，正是借助它們的幫助，吸聲材料才能真正地吸收噪音，其中，表面的多孔材料主要是吸收中高頻聲波，這類材料一般選用纖維和泡沫制品，在原料的選擇上，除了要有好的吸音效果，還要具備*、防潮、堅(jiān)固、輕便等特點(diǎn)。?吸聲材料的應(yīng)用吸聲裝飾藝術(shù)板，它的原材料為**的聚酯纖維，這種藝術(shù)板的顏色和風(fēng)格種類

• 教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng) 在教室里用那種比較好

  種：有線手持麥克風(fēng)和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢(shì)：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡單，購買和使用成本;劣勢(shì)：要求嘴對(duì)著話筒很近地說話(1~5厘米內(nèi));將老師固定在講桌前，不易做肢體語言，難以達(dá)到生動(dòng)授課;使用有線手持麥克風(fēng)，一方面占用老師一只手，另外因?yàn)橥现桓€的原因，老師活動(dòng)范圍受限，所以也比較難做肢體語言;二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢(shì)：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡單，老師可以在講臺(tái)上