圖書編輯的加工整理

時(shí)間：2022-06-18作者：中科文圖(北京)出版技術(shù)研究院瀏覽：250

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• 詞條

  詞條說明

• 蔬菜栽培技術(shù)研究與應(yīng)用

  隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們?cè)絹碓街匾曌约旱纳眢w健康和生活質(zhì)量，對(duì)飲食質(zhì)量的要求也越來越高，越來越嚴(yán)格，蔬菜的安全生產(chǎn)和優(yōu)良品質(zhì)等無疑是人們非常關(guān)注的。因此，在21世紀(jì)的今天，我們有必要進(jìn)一步發(fā)揮“科技是**生產(chǎn)力”的作用，在蔬菜生產(chǎn)中積極推廣，運(yùn)用較新科技成果和現(xiàn)代實(shí)用技術(shù)，生產(chǎn)出高質(zhì)量、高營(yíng)養(yǎng)、高效益的安全蔬菜，以滿足國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)的需要。? 出版單位：中國(guó)科學(xué)文化

• 圖書編輯的審稿

  5.1審讀活動(dòng)貫穿出版工作的全過程。在選題、組稿過程中的審讀是事先審讀，圖書出版后的成書質(zhì)量檢查是事后審讀。作為編輯工作一個(gè)階段的審稿，是對(duì)書稿整體質(zhì)量的全面審讀，旨在對(duì)書稿作出基本評(píng)價(jià)，決定取舍，并對(duì)有修改基礎(chǔ)的書稿提出修改建議。審稿的基本職責(zé)是堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，按照出版工作的方針和政策，對(duì)書稿進(jìn)行評(píng)價(jià)、選擇和把關(guān)，以促進(jìn)優(yōu)秀圖書的出版，防止有害讀物流入社會(huì)。5.2審稿是編輯

• 圖書編輯的宣傳評(píng)介

  ll.1圖書宣傳的目的。圖書出版不是編輯工作的終結(jié)，圖書要獲得讀者認(rèn)可，自覺購(gòu)買閱讀，從中汲取有益的精神營(yíng)養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。圖書宣傳就是及時(shí)把優(yōu)秀圖書的出版信息傳播給讀者，在出版者和讀者中架起一座精神文明建設(shè)的橋梁。圖書宣傳不只是單純宣傳圖書，同時(shí)還要在社會(huì)和讀者中樹立出版社的良好聲譽(yù)和形象。這主要依靠圖書整體質(zhì)量，但宣傳的作用不可低估。11.2充分運(yùn)用各種方式進(jìn)行圖書宣傳。要印發(fā)

• 小學(xué)語文教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展研究

  語文作為基礎(chǔ)工具學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力過程中起著較其重要的作用，其教學(xué)方法尤為重要。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，語文教學(xué)多是教師在課堂上起主導(dǎo)作用，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，在課堂上做了旁觀者、局外人，他們被動(dòng)地接受著教師的理論，被教師牽著鼻子走，久而久之，其思維能力、個(gè)性發(fā)展被壓抑，學(xué)習(xí)興趣日趨淡薄。致使當(dāng)前語文教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生對(duì)語文不太感興趣，甚至厭煩的情況，這是導(dǎo)致語文教學(xué)長(zhǎng)期處于高耕低效