共升教育：特別關(guān)注|網(wǎng)課苦不堪言？在線*得找對(duì)命門

時(shí)間：2020-03-26作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：195

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 共升教育：智慧學(xué)習(xí)不僅僅停留在數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用上

  智慧學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者自我導(dǎo)向、以人為本的學(xué)習(xí)方式。它整合了智能信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)者***資源信息；它能夠支持學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間或?qū)W習(xí)者與教師之間的有效交互，是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標(biāo)的建設(shè)要求，智慧學(xué)習(xí)不僅要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)設(shè)備打造信息化的環(huán)境，較重要的是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上符合智慧教學(xué)的真正需求。 在教育信息化不斷深入發(fā)展的今天，許多教育類產(chǎn)品都貼上

• 廣東省教育研究院專家詳解“新高考”

  4月14日下午，廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城，由江門教育研究院郭長(zhǎng)山、共升教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)農(nóng)定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長(zhǎng)老師等人陪同，就“廣東省*綜合改革實(shí)施方案”開(kāi)展專題研討座談。 座上，施美彬老師對(duì)“新*”的模式及其意義進(jìn)行詳細(xì)剖析，為廣大教研工作者及學(xué)生解惑甚多。 新*“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別？ 施美彬老師解釋，“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文

• 共升教育：互聯(lián)網(wǎng)+教育讓教學(xué)備課更“智慧”

  信息化是當(dāng)今時(shí)代的重要特征，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。通過(guò)推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，用教育信息化助推教育快速發(fā)展，是加快教育領(lǐng)域綜合改革的戰(zhàn)略選擇。由于現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域越來(lái)越顯現(xiàn)出較大的優(yōu)勢(shì)，豐富的教學(xué)資源給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，也為老師的教研活動(dòng)產(chǎn)生了巨大的影響。 由于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)具有便攜性、共享性、高效性等特點(diǎn)，教師們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)*獲取豐富的智慧教學(xué)資源，并利用網(wǎng)絡(luò)*分享

• 降低家庭教育開(kāi)支，推進(jìn)教育公平……“三孩”政策配套支持措施，速看！

  共升教育_****5月31日召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取“十四五”時(shí)期積極應(yīng)對(duì)人口老齡化重大政策舉措?yún)R報(bào)，審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》。就積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、調(diào)整生育政策等問(wèn)題，會(huì)議作出重磅部署。 如何應(yīng)對(duì)人口老齡化？ 要貫徹落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，加快建立健全相關(guān)政策體系和制度框架。 要穩(wěn)妥實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡，積極推進(jìn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌。 完善多層次養(yǎng)老**體