教師評(píng)職文件加分細(xì)節(jié)

時(shí)間：2023-11-14作者：河北灝冕文化傳媒有限公司瀏覽：42

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• 詞條

  詞條說明

• 教師評(píng)職稱的問題，分享給大家

  一、職稱分類 初級(jí) (二級(jí)和三級(jí)教師) 一中級(jí)(一級(jí)教師) 一高級(jí) (副高級(jí)和正高級(jí)教師) 二、評(píng)選要求 1、繼續(xù)教育學(xué)分規(guī)定 申報(bào)一級(jí)教師:*（同微）張小編 中專學(xué)歷教學(xué)五年學(xué)分達(dá)到25/?？萍耙陨蠈W(xué)歷教學(xué)四年學(xué)分達(dá)到20/申報(bào)高級(jí)教師:/教學(xué)五年學(xué)分達(dá)到25 2、教師資格證 持有合格的教師資格證，且可高不可低: 就是說有高級(jí)教師資格證的在教初中可以參與職稱評(píng)定，但是有初級(jí)教

• 職稱評(píng)審條件不夠？

  初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審破格申報(bào)條件 不具備規(guī)定的學(xué)歷、年限要求，但業(yè)績(jī)突出，有作出重要貢獻(xiàn)的，可由2名本專業(yè)或相近專業(yè)高級(jí)工程師推薦破格申報(bào)。需要補(bǔ)充提供的證明材料之一: 1.省 (部) 本專業(yè)技術(shù)類獎(jiǎng)的證明材料。* 2.權(quán)威機(jī)構(gòu)，核心社會(huì)團(tuán)體頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)證明材料。 3.實(shí)用型專利及成果轉(zhuǎn)換，發(fā)明人排名前2名的證明材料。 4.業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)巨大，所研發(fā)產(chǎn)品已批量生產(chǎn)并已列入

• 教師評(píng)職文件加分細(xì)節(jié)

  我們拿遼寧教師評(píng)職文件舉例來看: 出版專著: 公開出版發(fā)行的專著、譯著2分/萬(wàn)字，國(guó)內(nèi)公開出版發(fā)行編著、國(guó)家統(tǒng)編教材1.5分/萬(wàn)字，也就是說，同樣是10萬(wàn)字，個(gè)人獨(dú)著，加20分，合著，加15分; 還有一種情況，就是個(gè)人獨(dú)著15萬(wàn)字，那么加分優(yōu)勢(shì)就明顯了，可以加到30分，教材加15分, 專利:*，張小編 發(fā)明專利20分;實(shí)用新型專利15分;外觀設(shè)計(jì)7分，軟著:加5分。 從以上舉例

• 職稱論文發(fā)表三個(gè)過程

  第一階段 : 寫作階段 這個(gè)階段很多人都是知道的。這個(gè)時(shí)候有些小伙伴就不知道怎么去處理了，因?yàn)樽约簤焊粫?huì)寫。這里呢，也不給大家講得太詳細(xì)，主要講一個(gè)策略。 職稱論文一個(gè)慣用的模式，就是解決問題。你在工作中，發(fā)現(xiàn)了什么問題，這個(gè)專業(yè)的問題需要怎么解決，所以你進(jìn)行了分析，最后得出了解決辦法。 就是簡(jiǎn)單地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決辦法、最后求證可行，中間穿插一些實(shí)際的數(shù)據(jù)、案例等，基本都是這樣套的。