詞條
詞條說明
叛逆的本質(zhì),要從“叛逆期”這個(gè)名詞的來歷說起。其實(shí),“叛逆期”首先源自孩子一系列的表現(xiàn),給爸媽帶來的困惑,從而引發(fā)了焦慮、失望和無奈的情緒,最后爸媽們對(duì)此下了一個(gè)定義:“叛逆期”。也就是說“叛逆期”是以爸媽為中心下的定義,而不是孩子。 當(dāng)我們定義“叛逆期”的時(shí)候,我們都潛意識(shí)地下了另一個(gè)判斷:“孩子的這些表現(xiàn)是不合理的”。 這樣下定的義的好處有兩個(gè):一是叛逆期是一個(gè)時(shí)期,它有開始也有結(jié)束。這其中帶
叛逆期家長怎么做? 說出心里話 假如人際溝通能力也是同糖和咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價(jià)格購買這種能力。楊老師我經(jīng)常說:“世界上有種結(jié)難以解開,它叫心結(jié);世界上有扇門難以敞開,他叫心扉;世界上有條溝難以逾越,它是代溝?!苯?jīng)常聽聽孩子們說一說心里話、學(xué)習(xí)中的困惑、生活中的難處,這便是一種發(fā)泄式的滿足,從而感到輕松、舒暢。如此,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)較加努力,在生活中就會(huì)較加自
山西臨汾問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 什么是惡意的說謊? 一周前,某地一個(gè)上五年級(jí)的小孩打電話報(bào)假警,謊稱媽媽要跳樓,結(jié)果兩名民警在居民樓上上下下找了3個(gè)小時(shí)也沒有找到孩子?jì)寢?,過程中,警察好幾次回電話給孩子,說“報(bào)假警是違法的”,但孩子仍然堅(jiān)持說“媽媽要跳樓”,問孩子在哪卻又不說。 直到最后,民警通過電話背景音里的復(fù)讀機(jī)聲,才碰巧在1樓找到了孩子家的位置。也直到孩子?jì)寢尰貋?,發(fā)現(xiàn)孩子闖
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河南洛陽叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 孩子上網(wǎng)很頭疼,但是從單個(gè)人的角度來說,孩子小的時(shí)候沒有所謂的頭疼,直到現(xiàn)在開始玩手機(jī)和平板電腦都放不下的時(shí)候才頭疼。感到頭痛的父母表明他們的孩子有問題。不是頭疼的是沒有問題,或者問題還沒有到你覺得“頭疼”的時(shí)候。 因此,有以下關(guān)于管理兒童互聯(lián)網(wǎng)接入的建議: 1.不要等孩子網(wǎng)癮了 只是不要等到問題出現(xiàn)才開始控制孩子上網(wǎng),提前做好引導(dǎo)孩子上網(wǎng)行為
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