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河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 造成學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的,有客觀的也有主觀的。 **、學(xué)習(xí)本身的局限性 學(xué)習(xí)是一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)過程,這個(gè)過程需要付出很大的心智努力。同時(shí),學(xué)習(xí)也是一個(gè)長時(shí)間的周期,并非一朝一夕就可完成。無論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作,時(shí)間長了,都會多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒。所以,學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦,從而導(dǎo)致厭學(xué)。 第二、動(dòng)機(jī)不明確 學(xué)生厭學(xué)的
很多家長只關(guān)注孩子的高中階段的學(xué)習(xí)成績,認(rèn)為小學(xué)和初中都是在為高中打基礎(chǔ)。這樣的說法雖然不算錯(cuò),但是也不能算作全對。每個(gè)階段對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展不僅僅是用分?jǐn)?shù)去衡量的,在生活中,相信很多家長都有遇到這樣的情況:孩子小學(xué)的時(shí)候很聽話,而且學(xué)習(xí)成績也挺好,不管家長說什么,他們都會照做。但是到了初中的時(shí)候,特別是初二的時(shí)候,孩子突然向變了一個(gè)人,不僅學(xué)習(xí)成績直線下滑,而且家長不管說什么都會被孩子**撞,為
河南周口青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 青春期孩子為什么會有說謊的習(xí)慣? 分不清現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)世界 有一次孩子和鄰家孩子打鬧,把空著的手一直背在后面。我問他這是在干啥,他說拿著“金箍棒”。其實(shí),很多孩子看了動(dòng)畫片后,都會將虛構(gòu)的情節(jié)帶入現(xiàn)實(shí)中。 這個(gè)行為本身是正常的,然后一旦被“誤用”就很麻煩,甚至?xí)把b傻”。比如還有一次,孩子貪玩,把家里的電閘關(guān)了。我猜到是孩子趁我在廚房而在家里淘氣,但問了
初中生是厭學(xué)集中出現(xiàn)的特殊群體,面臨著學(xué)習(xí)的重?fù)?dān),難免會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,但是家長卻會小題大作,將問題發(fā)展到很嚴(yán)重的地步,那么今天分享一些有效引導(dǎo)厭學(xué)孩子走上正軌的教育方法。 一、尊重個(gè)性 每個(gè)人都渴望被尊重,希望家長和老師盡量不要以長者自居,以自己的好惡為標(biāo)準(zhǔn)。對于那些沒有對“學(xué)習(xí)”這件事形成“非常重要”的**觀的孩子,用尊重、溫和、愛護(hù)的態(tài)度,用“身教”而非“言傳”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。要知道,你怎
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