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詞條說明
格致多元智能測(cè)評(píng)技術(shù)服務(wù)的步驟和流程
《格致測(cè)評(píng)》——由天津格致教育多元智能先天優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)研究中心研發(fā),全新個(gè)體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具?!陡裰聹y(cè)評(píng)》以發(fā)展心理學(xué)為脈絡(luò),按照個(gè)體在人生不同發(fā)展階段的特點(diǎn),通過計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理得出的數(shù)據(jù)與多元智能理論相結(jié)合,幫助教育者快速了解被教育者的先天智能個(gè)性特點(diǎn),**類智能在敏感期內(nèi)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”,非**類智能**了敏感期后“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,優(yōu)勢(shì)智能類重點(diǎn)培育,實(shí)現(xiàn)“因材施教”
皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)是兒童、青少年發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)的依據(jù)來(lái)源。格致皮紋檢測(cè)——是以先天皮紋數(shù)據(jù)為依據(jù),結(jié)合多元智能理論,給出孩子先天智能的優(yōu)弱順序和先天行為特質(zhì)直觀的數(shù)據(jù)展示,以利于根據(jù)孩子各項(xiàng)智能的狀況進(jìn)行教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的設(shè)定。皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)的來(lái)源是依據(jù)大腦各個(gè)葉區(qū)與手指的對(duì)應(yīng)關(guān)系為基礎(chǔ),這些基礎(chǔ)幫我們找到先天大腦神經(jīng)元較發(fā)達(dá)的腦區(qū)所對(duì)應(yīng)的智能和該智能所匹配發(fā)展領(lǐng)域。諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者,美國(guó)的神經(jīng)生理學(xué)
多元智能測(cè)評(píng)應(yīng)用于生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)
找工作,選哪個(gè)行業(yè)?什么崗位?文職類?銷售類?市場(chǎng)類?還是研發(fā)管理類?十年以后你會(huì)在哪里,從事著什么職業(yè)?二十年后呢?職業(yè)生涯規(guī)劃指南——通過了解你的先天優(yōu)勢(shì),為你定制個(gè)性化的生涯規(guī)劃解決方案, 避免在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上走彎路!職業(yè)生涯規(guī)劃指南——是由我司多元智能先天優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)研究中心技術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā),全新個(gè)體生涯發(fā)展規(guī)劃咨詢工具,通過計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋數(shù)據(jù)樣本,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理,結(jié)合多元智
先天學(xué)習(xí)潛量(TRC)是指十個(gè)手指皮脊紋數(shù)相加的總和,它代表一個(gè)人大腦神經(jīng)元數(shù)量的多寡,單位為億,通過TRC數(shù)值,可得知“大腦皮質(zhì)細(xì)胞總量”的分布情況一般人TRC約為60~140(億)數(shù)量多寡不表示聰明與否,大腦成長(zhǎng)要經(jīng)歷到十六歲前結(jié)束,其中基礎(chǔ)階段(0-8歲)神經(jīng)元細(xì)胞歷經(jīng)(髓鞘化),(0-3歲)及(網(wǎng)絡(luò)化),(4-8歲)之后快速成長(zhǎng),奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),而聰明與否的關(guān)鍵就在于此階段的刺激與啟發(fā)。如
公司名: 天津格致教育科技有限公司
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