詞條
詞條說(shuō)明
漢陽(yáng)區(qū)18歲叛逆孩子教育孩子興趣如何培養(yǎng)
興趣轉(zhuǎn)移。興趣是動(dòng)機(jī)的重要因素,她能引人注意,調(diào)動(dòng)人的好奇心,促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)。而人的興趣又易于產(chǎn)生干擾,導(dǎo)致轉(zhuǎn)移。思想成熟的人自控能力強(qiáng),能自覺(jué)地排除干擾,保持興趣的持久穩(wěn)定。而處于成長(zhǎng)中的青少年,其興趣的顯著特點(diǎn)是動(dòng)搖性,只要干擾因素強(qiáng)烈,就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。厭學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是將興趣由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到其它事情上去了。從興趣轉(zhuǎn)移的對(duì)象來(lái)看,厭學(xué)的學(xué)生大多迷戀游戲、上網(wǎng),有些本來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上
孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣不一定是因?yàn)橹橇Σ?。也有可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不當(dāng),是孩子早年養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的原因。其中家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度包括對(duì)孩子期望過(guò)高、未能提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境、只注重考試成績(jī)、輕視甚至放任。兒童早年形成的不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對(duì)兒童的學(xué)習(xí)影響zui大,因?yàn)樗鼤?huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)效率。一般來(lái)說(shuō),磨蹭、依賴、僥幸和缺乏毅力是父母應(yīng)該注意和防止孩子發(fā)展的壞習(xí)慣。
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如何在家對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育?教育*們認(rèn)為,孩子的勞動(dòng)觀念必須從小養(yǎng)成,應(yīng)讓其在家庭日常生活中承擔(dān)一定的力所能及的家務(wù)。父母過(guò)分地寬容、寵愛(ài)孩子,會(huì)把孩子變成懶惰性、依賴性強(qiáng)的人,危害較大。事實(shí)也確實(shí)如此,現(xiàn)在的孩子大多為*生子女,一些父母習(xí)慣了“包辦”。這就讓孩子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,養(yǎng)成了懶惰、自私、依賴等不良習(xí)慣。因此,父母要教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助其成為生產(chǎn)型的、有責(zé)任感和熱愛(ài)勞動(dòng)的
幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)而被老師批評(píng),被家長(zhǎng)指責(zé),被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),“在外面鬼混”。因此,老師和家長(zhǎng),尤其是家長(zhǎng),應(yīng)該想辦法及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果工作忙,有條件,可以請(qǐng)家教。學(xué)生只有提高學(xué)習(xí),才會(huì)變得自信,然后學(xué)習(xí)的興趣自然就產(chǎn)生了。要冷靜分析,聰明應(yīng)對(duì)。逆反心理是中學(xué)生在青春期的一種正常心理活動(dòng),學(xué)生故意表現(xiàn)出一種的對(duì)抗性。作為教育者,永遠(yuǎn)不要意
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