詞條
詞條說明
本周張女士打來電話:“兒子,16歲,高一,成績退步,對學(xué)習(xí)不感興趣,上課不聽講,性格倔強,自尊心強,逆反心理嚴(yán)重,經(jīng)常和老師**撞,有強烈的抵觸情緒,在教育咨詢常因為頭發(fā)不符合教育咨詢要求,不按時完成作業(yè)及考試成績不理想受到老師的批評,他一副不服氣的樣子,與老師**嘴,堅決不承認(rèn)錯誤。對于有的老師說了一些過激的話,那這門課就干脆上課睡覺,不聽講,作業(yè)不寫。”不知該怎么辦?咨詢師分析該生的行為是青春期以后出現(xiàn)的
孩子處于叛逆期,家長如何幫助孩子盡快走出“叛逆期”青春期孩子通常會無緣無故的發(fā)脾氣,這是孩子進入青春期的只要表現(xiàn),這個時候家長應(yīng)該怎么做呢?孩子心情不好時不要批評他們,陪孩子出去散散心每當(dāng)心情不好的時候,可能每個人的調(diào)節(jié)方式不一樣,但是對于孩子來說在叛逆期的時候,心情一定會非常的壓抑,而作為家長不妨帶著孩子出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),玩一玩。畢竟解決壓力的方法就是轉(zhuǎn)移注意力,而在玩耍的過程當(dāng)中,孩子內(nèi)心也可以得到
綜合起來講,對學(xué)生叛逆心理的矯正應(yīng)采取走近學(xué)生,曉之以理,動之以情的方針,而不應(yīng)采取說教,*不能采取壓服式。面對叛逆的孩子,我們應(yīng)該用正確、冷靜、寬容的心理去教育孩子,和他們以平等、的形式相處,引導(dǎo)孩子走出青春期叛逆期,用我們的心理健康教育把孩子帶回家,不要讓彼此的心走得太遠(yuǎn)青少年叛逆心理是個體對外部教育所采取的一種的心理活動。這是中學(xué)生普遍存在的一種社會心理。嚴(yán)格的教育咨詢教育和家庭教育都涉及到?jīng)]完
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只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難,而不是為了讓他上學(xué),那孩子才可能接納我們,因為我們接納了他,那他才可能說出心里話,比如經(jīng)歷了什么,有什么想法,有什么困難,有什么需要,等等,我們才可能幫助他解決問題。我們幫助他解決了問題,他才會解決我們的問題,是你們的。 或許他不喜歡學(xué)習(xí),或許他不喜歡這樣的教學(xué)方式,或許他逃避某個人,或許他逃避某件事,不管怎樣,他這樣的看問題的方法和應(yīng)對問題的方法,都是和
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