武漢青春期封閉式教育孩子不良行為習(xí)慣矯正教育教育咨詢

時(shí)間：2022-05-07作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：188

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  張某，男，16歲，高一學(xué)生。成績(jī)退步，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課不聽(tīng)講，性格倔強(qiáng)，個(gè)性剛強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重，經(jīng)常和老師**撞，有強(qiáng)烈的抵觸情緒，在教育咨詢常因?yàn)轭^發(fā)不符合教育咨詢要求，不按時(shí)完成作業(yè)及考試成績(jī)不理想受到老師的批評(píng)，他一副不服氣的樣子，與老師**嘴，堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)于有的老師說(shuō)了一些過(guò)激的話，那這門課就干脆上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，作業(yè)不寫。父親長(zhǎng)期分居外地，他和媽媽一起生活，媽媽工作較忙，對(duì)他要求

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  營(yíng)造良好的家庭氛圍，家庭氛圍對(duì)孩子性格的塑造起著決定性的作用。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分性格好的孩子背后都有一個(gè)溫暖的家庭，而性格有缺陷的孩子大多來(lái)自單親家庭或留守兒童，父母對(duì)孩子的關(guān)注很少。所以作為父母，一定要時(shí)刻注意家庭氛圍的重要性，避免孩子任性叛逆。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜，在叛逆期，父母不應(yīng)該和孩子。他們應(yīng)該多從孩子的角度考慮問(wèn)題，尊重孩子，促進(jìn)家庭，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，給孩子自我辯護(hù)的機(jī)會(huì)和改正錯(cuò)誤的時(shí)

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  還有很多的是青春期比較**的情緒問(wèn)題，很多的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為孩子青春期無(wú)非就是叛逆，其實(shí)不然。孩子青春期中往往會(huì)有很大的情緒波動(dòng)，很*就會(huì)產(chǎn)生，大多發(fā)生在學(xué)生身上，在整個(gè)兒童期到以前，是的個(gè)高峰，很多的孩子都會(huì)產(chǎn)生的，有時(shí)候甚至?xí)氲捷p生的念頭。這個(gè)小編小時(shí)候也是深有體會(huì)，我身邊的一個(gè)朋友，面對(duì)這家長(zhǎng)和老師之間的雙重壓力，每天精神恍惚，非常的，也不和別人玩，每天就把自己關(guān)在房子里，天天就是埋頭看書，其

• 武漢14歲的孩子不聽(tīng)管教

  釋放孩子的天性，讓孩子放松?，F(xiàn)在孩子還小，喜歡玩。你應(yīng)該和孩子一起玩，在玩的過(guò)程中引導(dǎo)他做作業(yè)，和孩子溫柔地交談，無(wú)論他做錯(cuò)什么都不要對(duì)他發(fā)脾氣，這樣你才能成為他的朋友，他才會(huì)愿意聽(tīng)你的話。對(duì)孩子有耐心是非常重要的。注意批評(píng)的尺度老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，讓孩子在成功的時(shí)候感受到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批