詞條
詞條說(shuō)明
近些年,“校園暴力”這個(gè)話題一直是我們家長(zhǎng)十分關(guān)注的,而這些校園暴力的主要人物都還是一些在校的學(xué)生。都是一些沒(méi)有太多社會(huì)閱歷。雖然說(shuō)在咨詢之中學(xué)生難免會(huì)發(fā)生一些不愉快或者是小矛盾的事情,但是同學(xué)之間不至于說(shuō)是拳打腳踢相加的,那么現(xiàn)在為什么這些孩子都會(huì)變得這么壞呢?其實(shí)主要的原因還是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境。一、咨詢的管理因素。咨詢?cè)诠芾砗⒆由先狈Γm然想出了許許多多的辦法來(lái)防止和杜絕校園暴力事件的發(fā)生,但是這
① 我們是由教育部門批準(zhǔn)的正規(guī)咨詢,**接觸的只是家長(zhǎng)口中的孩子,并未對(duì)孩子做出一個(gè)全面系統(tǒng)的評(píng)估,貿(mào)然的承諾效果是一種不負(fù)責(zé)任、不正規(guī)、不專業(yè)的做法。② 每個(gè)孩子的效果是因人而異的,受多方面的因素影響,包括家庭教育、輔導(dǎo)能力、孩子自身的成長(zhǎng)歷程、接受能力、覺(jué)悟能力等。孩子出效果的時(shí)間也有不同,有的孩子只需要三四個(gè)月,有的孩子可能會(huì)**出半年。每個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,我們?cè)谧鹬夭町惢A(chǔ)上,給予針對(duì)性
因某些性格因素的影響,很可能引發(fā)孩子的問(wèn)題行為。如果孩子反應(yīng)過(guò)快、做事情不經(jīng)過(guò)思考,那么孩子就很容易和父母產(chǎn)生沖突。事情的發(fā)展不如已愿時(shí),孩子們心中就會(huì)滋生逆反情緒。有些孩子善于進(jìn)行思考、分析,進(jìn)而選擇較理想的解決方案。而易沖動(dòng)的孩子卻很少去思考自己的行為會(huì)給父母帶來(lái)什么樣的后果。這通常會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,引發(fā)沮喪、生氣等消較情緒。孩子沖動(dòng)的原因有很多,較主要的是由于大腦額葉不夠活躍。這種不足較
廣西玉林市新葉教育咨詢是全封閉式軍事化管理,專業(yè)針對(duì)叛逆期孩子進(jìn)行矯正其異常行為,常年面向全國(guó)招生。師生同吃同住,一站式全托教學(xué)。孩子在校學(xué)制之內(nèi),全封閉式管理,沒(méi)有假期,包括過(guò)年孩子都是在咨詢里面。孩子到校之后,未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意,不允許出校;在校不得使用電子產(chǎn)品,不允許孩子和外面**聯(lián)系(孩子監(jiān)護(hù)人除外)。咨詢圍墻經(jīng)過(guò)加高特殊處理,四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)高清監(jiān)控,時(shí)刻監(jiān)督孩子在校安全情
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