你還不知道較近韓國(guó)人天天用的'??'和'??'的真正含義嗎？

時(shí)間：2021-04-12作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：165

沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 除了「今晚月亮真美」，這些日語(yǔ)表達(dá)也有隱藏含義！

  ? 夏目漱石做英語(yǔ)老師的時(shí)候 有學(xué)生將“I love you”翻譯成「君を愛(ài)す」 夏目漱石表示日本人是不會(huì)這樣說(shuō)的 應(yīng)改成「月が綺麗ですね」 為什么「月が綺麗ですね」可以理解成我愛(ài)你呢？ 可能是因?yàn)樵陇膜透钉?交往)的發(fā)音一樣吧 如果將付き代入進(jìn)行翻譯 意思就是（如果你能）陪在我身邊多好 這樣一想，還真是很浪漫呢~ 日本人這種委婉的告白方式 現(xiàn)在依然作為年輕一代的暗號(hào)使用著 今天就和給大家再分享

• 日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)階段要注意的問(wèn)題

  ?日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)很重要，是打根底的階段，并且有一定的難度，因而我們一定要認(rèn)真看待。 但是有很多同窗很*疏忽初級(jí)日語(yǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難度，因而學(xué)習(xí)一段時(shí)間就落后了、不久就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，放棄日語(yǔ)。 在日語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，為了給本人一個(gè)好的“開(kāi)頭”，我依據(jù)本人這么多年教日語(yǔ)的經(jīng)歷，給大家提一點(diǎn)倡議，希望對(duì)如今打算學(xué)日語(yǔ)、或者剛開(kāi)端學(xué)日語(yǔ)的你提供一些學(xué)習(xí)思緒。 1、多聽(tīng)多讀多寫(xiě)，培育言語(yǔ)覺(jué)得 在日語(yǔ)初學(xué)階段我們的首

• 韓語(yǔ)中的空格應(yīng)該怎么加？3分鐘搞懂隔寫(xiě)法！

  隔寫(xiě)法(????)的基本原則是“以單詞為單位隔寫(xiě)”。隔寫(xiě)法在日常語(yǔ)言生活中的作用非常重要，如果不遵守隔寫(xiě)規(guī)則，甚至?xí)?dǎo)致語(yǔ)義理解的歧義。例如： ?????????. ??? ?? ????. 智愛(ài)進(jìn)房間里了。 ?? ??? ????. 智愛(ài)進(jìn)包里了。 ???. ? ??. 我走了。 ???. 出去。 TOPIK的作文里，“隔寫(xiě)”也是需要占一格的。正確使用隔寫(xiě)不僅影響我們的作文分?jǐn)?shù)，還會(huì)影響日常表達(dá)

• 沈陽(yáng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|什么是句尾？如何學(xué)習(xí)句尾？

  句尾，即終結(jié)詞尾，顧名思義是句子的終結(jié)者，句尾一出現(xiàn)整個(gè)句子就完結(jié)了。句尾是韓語(yǔ)“粘著語(yǔ)”語(yǔ)法特征的一個(gè)重要體現(xiàn)，有些漢語(yǔ)句子中也有類似成分存在，但遠(yuǎn)不及韓語(yǔ)句尾豐富和體系化。句尾是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，正確領(lǐng)會(huì)句尾的功能才有可能領(lǐng)悟話者的基本意圖和態(tài)度。 韓語(yǔ)中的句尾形態(tài)非常豐富，授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有時(shí)對(duì)個(gè)別句尾的掌握不夠全面，那么有沒(méi)有一個(gè)辦法能夠幫助大家提綱挈**掌握和認(rèn)識(shí)各種句尾呢?我們