學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)站

時(shí)間：2020-11-10作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：503

濟(jì)南升界軟件有限公司專注于新*教師考評(píng),選課走班教師考評(píng),企業(yè)員工考評(píng),學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

  學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)學(xué)校管理制度系統(tǒng)：學(xué)校管理機(jī)制是指學(xué)校管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理。管理機(jī)制本質(zhì)上是管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、功能及運(yùn)行原理，是決定管理功效的**問(wèn)題。當(dāng)這一概念應(yīng)用于工商企業(yè)時(shí)，就成為一種廣為運(yùn)用的非常重要的一個(gè)概念——企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制。我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的大方向就是“轉(zhuǎn)機(jī)建制”，即轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度?？梢?，管理機(jī)制是個(gè)十分重要的問(wèn)題。

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施主體

  ? ? ? 學(xué)校是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施主體，對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程全面負(fù)責(zé)。學(xué)校層面的工作既要搭建必要的平臺(tái)，創(chuàng)造定的條件， 為全校師生提供更多的自主活動(dòng)的時(shí)空，充分發(fā)揮自已的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，又要協(xié)調(diào)師生個(gè)人的行為，促進(jìn)彼此間的交流、溝通和協(xié)作，使之形成實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體工作目標(biāo)的合力，創(chuàng)造必要的誠(chéng)信文化。具體工作主要包括:研究制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作方案，具體明確工作目

• 【選課走班教師考評(píng)】教學(xué)考核辦法

  考評(píng)的方式方法：查資料、走訪師生、聽課、民主測(cè)評(píng)考核細(xì)則：1、工作量10分?？迫谓處熤苋握n節(jié)次達(dá)到14節(jié)以上得10分，班子成員達(dá)8節(jié)以上得10分，少一節(jié)扣1分.2、出勤10分。本學(xué)期出全勤者得10分，遲到、早退一次扣0.5分，病假或事假滿一天扣1分。3、課堂教學(xué)水平50分。課堂教學(xué)評(píng)估平均成績(jī)乘以50%為其課堂教學(xué)的較終成績(jī)。4、履行職責(zé)10分。按時(shí)上下課，認(rèn)真上課，課堂教學(xué)中無(wú)不安全事故發(fā)生得1

• 從學(xué)生有關(guān)活動(dòng)表現(xiàn)入手

  ? ?長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)是有要求的，如熱愛集體、關(guān)心他人、有社會(huì)責(zé)任感等，這些要求比較抽象，我們需要將抽象的發(fā)展要求轉(zhuǎn)化為可考察、可比較、可評(píng)價(jià)的外在行為表現(xiàn)。如思想品德方面，可以看其參加公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)的情況，包括參加的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間等，學(xué)生在這些活動(dòng)中的行為表現(xiàn)是可以考察、可以比較的;身心健康方面，要看學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的效果、應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等;社會(huì)實(shí)