微課錄制系統(tǒng)在教學中的應(yīng)用

時間：2023-12-29作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：105

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• 詞條

  詞條說明

• 背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)

  伴隨“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式深入校園以及微課制作技術(shù)日益成熟，微課錄制成為現(xiàn)在教師們優(yōu)化教學手段，提高教學效率的有效方法之一。業(yè)務(wù)咨詢（www.）?背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)在基于現(xiàn)實教學需求下進行研發(fā)定制。系統(tǒng)是基于iOS系統(tǒng)開發(fā)的錄制視頻軟件，以APP的形式安裝在iOS平板設(shè)備中，利用無線連接的形式進行微課錄制，適用于靈活便捷的微課視頻錄制終端。只需要一部iPad和虛擬摳像技術(shù)配合，簡單的

• Double4 VR智能互動教學應(yīng)用系統(tǒng)：實現(xiàn)專業(yè)課程實訓+微課教學

  智能互動教學應(yīng)用系統(tǒng)Eto-VR Double4 V3.0與時俱進，基于現(xiàn)實教學所需基礎(chǔ)上應(yīng)運而生。系統(tǒng)整合了虛擬技術(shù)，計算機技術(shù)，3d建模技術(shù)等創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容具體的三維虛擬立體環(huán)境，給予學生建造各種語言訓練及運用的環(huán)境和平臺以及教師進行微課錄制雙重需求。業(yè)務(wù)咨詢（www.）?Eto-VR Double4智能互動教學應(yīng)用系統(tǒng)基于Windows操作系統(tǒng)。系統(tǒng)具備了4D體感體驗、色鍵設(shè)置

• 背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)開發(fā)

  隨著“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式逐漸深入校園，微課制作技術(shù)日益傾向虛擬仿真等信息化技術(shù)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展成熟作用下，微課錄制成為越來越多學校老師錄制課程的重要教學手段之一。?背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)基于現(xiàn)實教需求而研發(fā)。背包客便攜式微課錄制系統(tǒng)是基于ios系統(tǒng)開發(fā)的錄制視頻軟件，以APP的形式安裝在ios平板設(shè)備中，利用藍牙無線鏈接的形式即可進行課程錄制，非常便捷

• 基于ios系統(tǒng)的背包課便攜式微課錄制系統(tǒng)教學應(yīng)用

  傳統(tǒng)課堂教學往往受到時間、地點等因素的限制，學生難以集中精力聽講，分心。而微課錄制可以將教師的講解過程錄制成視頻，方便學生在任何時間、任何地點進行學習，有助于提高學生的學習積性，增強學生的學習效果。目前，微課錄制成為當下教師錄制課程的一種新型方式。?背包課微課錄制系統(tǒng)基于ios系統(tǒng)基礎(chǔ)上開發(fā)的錄制視頻的軟件，一般以APP的形式安裝在ios平板設(shè)備中，利用無線鏈接的形式進行微課錄制，適用于