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詞條說明
直播類的在線教育是以互聯(lián)網(wǎng)為媒介進行的,利用數(shù)字化技術(shù)和多媒體手段進行老師與學生之間模擬面對面地實時互動交流的活動,教學內(nèi)容、基礎設備、直播教學平臺等是構(gòu)成在線教育的基本要素,在線教育平臺搭建中這些要素**,因為它們可以達到以下效果。 相比于錄播及其他形式的在線教育,在線教育平臺搭建主要有以下幾點優(yōu)勢: 1、在線教育不僅能夠不受地域的限制,足不出戶即可學習,而且可以隨時查看學習視頻,便于知識點
在線教育已經(jīng)是家長、老師,甚至是學生老生常談的話題了,因為相對于傳統(tǒng)教育來說,在線教育既可以讓家長放心,不用擔心孩子的路途安全,也讓老師輕松監(jiān)督學生,對學生來說可以有更多自己的自由時間,也不必每天都面對老師。 不過,在線教育平臺源碼開發(fā)的發(fā)展目標就是盡可能將所有實用的教學功能有效整合在一起。在線教育平臺源碼開發(fā)前的準備工作有哪些呢? 做教育直播系統(tǒng)開發(fā)前,就需要搭建平臺,而搭建平臺則需要完整的在
在線課堂在近幾年愈發(fā)流行,這不只是因為受到今年形勢的影響,較是因為科技的進步與大家需求的變化越來越快,促使大量線下教育平臺向線上發(fā)展,不得不說,在線課堂開發(fā)的效果是明顯的,在線課堂開發(fā)的目的和意義是什么呢? 1、方便學生學習。 傳統(tǒng)教育授課形式是在一間大教室里,但是在線教育就不同,可以是電腦、平板等設備進行學習。學生也不需要趕到教室,實現(xiàn)了隨時隨地學習。 2、讓學生有更多選擇。 學生可根據(jù)自己感興
一提到“直播”,相信大家都會想到羅永浩等人,不錯,他們憑借著帶貨直播而一度紅遍大街小巷,大家不知道的是,一場成功的直播背后,也有著不一樣的艱辛,在帶貨直播中經(jīng)常存在這樣幾個問題。 一是主播對產(chǎn)品不熟悉,導致講解不明白產(chǎn)品的特點,再就是沒有可持續(xù)輸出的內(nèi)容,往往是因為一場直播沒有收到好的效果,就沒有下文了,這會導致直播間流量的流失。再就是定位不明確,要帶貨,就先要了解產(chǎn)品的定位人群,與帶貨直播系統(tǒng)
公司名: 山東萬岳信息科技有限公司
聯(lián)系人: 孫兆玲
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地 址: 山東泰安泰山區(qū)泰山大街財源社區(qū)
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