共升教育：內(nèi)部培訓(xùn)共同感受共升智慧云教學(xué)成果

時(shí)間：2018-09-20作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：130

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• 關(guān)注 | 共升教育與海爾教育成功建立戰(zhàn)略合作關(guān)系

  經(jīng)過一段時(shí)間的深度溝通，廣東共升教育科技有限公司與海爾（青島）**智慧網(wǎng)絡(luò)有限公司近日成功建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。 根據(jù)戰(zhàn)略合作協(xié)議精神，雙方將依托各自領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，在平等、互惠互利的基礎(chǔ)上，在**范圍內(nèi)建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，在品牌聯(lián)合、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)銷售、用戶服務(wù)、科研創(chuàng)新以及聯(lián)合運(yùn)營(yíng)六個(gè)方面進(jìn)行具體推進(jìn)戰(zhàn)術(shù)層面的合作。 廣東共升教育科技有限公司的產(chǎn)品研發(fā)、教研開發(fā)、市場(chǎng)渠道、服務(wù)運(yùn)營(yíng)等優(yōu)勢(shì)，將與

• 共升教育：互聯(lián)網(wǎng)公司幕后老板是誰(shuí)？

  透過視頻，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)群雄逐鹿，在國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司幕后真正的老板不是中國(guó)人，而是外資國(guó)家。其中外資控股85.5%，中國(guó)只占14.5%。對(duì)于愛國(guó)的我們，現(xiàn)在非常憤怒為何我們努力創(chuàng)造的**，無形中外資卻是較大的受益者。 這個(gè)值得我們深思一下，中國(guó)傳統(tǒng)教育由多媒體教學(xué)的引入讓枯燥的課堂變得有聲有色——智慧課堂教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)——教師講，學(xué)生聽，而是學(xué)生參與其中，動(dòng)作操作，小組合作學(xué)習(xí)，成

• 時(shí)代所趨理性應(yīng)對(duì)，青少年護(hù)眼重在行動(dòng)

  2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國(guó)家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征求意見稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭(zhēng)議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。”有老師問我怎么看？ 事實(shí)上，學(xué)校近視率之所以居高不下，使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)?。為什么能下如此的結(jié)論

• 共升教育：青少宮“智慧課堂”授課心得

  本周六，我以“共升教育”新語(yǔ)文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環(huán)境下，新的課堂互動(dòng)方式以及同學(xué)們的積極表現(xiàn)使得授課效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)**出了我的預(yù)期，懷著激動(dòng)的心情的我寫下了這篇授課心得。 剛開始時(shí)，當(dāng)公司要求我使用“互動(dòng)課堂”的形式進(jìn)行授課其實(shí)我是猶豫的，畢竟我沒有嘗試過，對(duì)也對(duì)“互動(dòng)課堂”沒有太多的了解；但在初步認(rèn)識(shí)共升“智慧課堂”的理念后，我頓時(shí)對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定嘗試一下。經(jīng)過了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)