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詞條說明
高校數(shù)字化校園建設(shè)主要利用現(xiàn)代教育理念、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、信息化技術(shù),并結(jié)合學(xué)校校園網(wǎng),為在校師生提供了一個動態(tài)、開放、服務(wù)化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。數(shù)字化校園既是學(xué)校教育信息化的重要載體,同時也是學(xué)校對外展示學(xué)校形象的一個重要窗口。高校數(shù)字化校園建設(shè)服務(wù)對象主要是學(xué)校、教職工、學(xué)生,服務(wù)內(nèi)容主要體現(xiàn)在學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),還有師生的生活服務(wù)。 學(xué)校管理:通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺,學(xué)??梢蕴砑訉W(xué)校簡介
高校數(shù)字化校園的統(tǒng)一性、高效性、方便性給眾多院校的教學(xué)、生活、管理帶來了較大的便捷,現(xiàn)代化、信息化的校園較是成為院校招生時的一道有力條件,那么,對于國內(nèi)高等院校,數(shù)字化校園建設(shè)的背景是怎樣的呢? 學(xué)校管理:通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺,學(xué)??梢蕴砑訉W(xué)校簡介、院系介紹、科研成果、新聞活動等板塊,向全校師生展現(xiàn)學(xué)校較新動態(tài)和活動。同時,還能夠?qū)θ熒膫€人情況進(jìn)行管理,教師的課程安排、授課評價、工作考核等
微課教室圍繞教學(xué)任務(wù)展開,而不是單純?yōu)榱遂偶肌o論是傳統(tǒng)的實體課堂還是微課教室技術(shù)都是以傳授知識為主的。這也就要求教師在操作微課教室過程中,調(diào)動一切教育手段,去掉那些花里胡哨的技術(shù)。切不可棄本逐末,追求畫面干凈,引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到文字上去,才是正確的選擇。 面對小學(xué)的微課教室技術(shù)應(yīng)嚴(yán)格控制在10分鐘以內(nèi)。有研究表明,小學(xué)生注意力集中的較佳時間在5分鐘到10分鐘之內(nèi)。在這段時間里,學(xué)生的思維較活
眾多院校以往建設(shè)校園電視臺都是以單個系統(tǒng)來為單位來建設(shè)的,如:電子圖書館、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、生活服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,對于這些系統(tǒng),院校都是單獨建設(shè)的,沒有統(tǒng)一的規(guī)劃,單獨的建設(shè)會造成重復(fù)的投資以及沒必要的浪費。所以建設(shè)數(shù)字化校園電視臺能夠把這些單個的系統(tǒng)都包含在內(nèi),大大的減少了重復(fù)投資部分。 智慧校園電視臺學(xué)生可以隨時隨地的利用學(xué)校整合的校園電視臺進(jìn)行學(xué)習(xí),在校園網(wǎng)平臺上學(xué)生能夠可以進(jìn)行學(xué)習(xí)新的知識,或者接
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