詞條
詞條說明
根據(jù)人社部官方文件的要求以及《電子簽名法》的規(guī)定,用人單位同勞動者要完成電子形式的勞動合同需要參照以下流程。第1步企業(yè)首先需要通過互聯(lián)網(wǎng)尋找可以開展電子合同綜合業(yè)務(wù)的第三方合作機(jī)構(gòu)。第2步接下來勞資雙方均應(yīng)認(rèn)真閱讀該機(jī)構(gòu)公示的操作指南和服務(wù)流程,對電子合同業(yè)務(wù)的辦理做到深入了解。第3步勞資雙方應(yīng)根據(jù)平臺指引進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證。企業(yè)方需提供營業(yè)執(zhí)照、上傳法定代表人身份證正反面圖片。而后通過后臺識別校驗(yàn)、審
如果房東只是通過微信發(fā)送合同過來,雙方互發(fā)身份證照片,再微信回復(fù)同意這種方式簽署的電子合同,則法律效力存疑。因?yàn)檫@種方式不能保證簽署的合同沒用遭到篡改,且沒有真實(shí)簽名,真正合同糾紛時,證據(jù)效力是非常弱的。但是,如果通過微信登陸三方電子合同平臺(如愛簽電子合同平臺)簽電子合同,其法律效力與紙質(zhì)合同法律效力等同,受到法律**。根據(jù)《電子簽名法》五條至八條規(guī)定,鎖定簽約主體真實(shí)身份、有效防止文件篡
教育部:中國慕課用戶數(shù)超3.7億,電子簽名如何為智慧高教賦能
5月17日,教育部新聞發(fā)布會介紹,中國高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)**過4430**。后疫情時代,為了滿足停課不停學(xué)的的的實(shí)際需求,網(wǎng)上授課已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一支重要力量。此前,教育部高等教育司司長吳巖表示,要著力構(gòu)建以數(shù)字化為特征的高等教育新形態(tài),實(shí)施在線高等教育的***計(jì)劃。數(shù)據(jù)顯示,截至2022年2月底,我國上線慕課數(shù)量**過5.25萬門,注冊用戶達(dá)3.7億,慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界一。市場需求激增下,
“杭州快遞”上熱搜,愛簽告訴你企業(yè)的合同自由是如何煉成!
2月9日晚“杭州快遞”登上了微博同城熱搜詞杭州網(wǎng)友紛紛表示疑惑:身在包郵區(qū),網(wǎng)購快遞為啥無法發(fā)貨?在某網(wǎng)購平臺,有媒體聯(lián)系了一家暫停杭州地區(qū)發(fā)貨的商家。該商家客服表示,該店鋪采取全國多倉多物流發(fā)貨,受疫情影響,部分省份地區(qū)快遞臨時停發(fā)。倉庫所處地區(qū)的快遞網(wǎng)點(diǎn)暫時無法收取發(fā)往杭州的快遞。此外,受疫情影響,杭州部分無法收派的快遞網(wǎng)點(diǎn)也存在復(fù)工人手不夠的情況?!霸诖藢κ苡绊懙氖忻衽笥颜f一聲抱歉,請大家耐
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