學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)系統(tǒng)特點(diǎn)

時(shí)間：2022-01-04作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：526

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• 詞條

  詞條說明

• 綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)相關(guān)介紹

  特色：◆靈活多樣的模板定制功能，可滿足不同地域的綜合素質(zhì)評價(jià)需求。 ◆完全符合國家新課改背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ◆全面詳細(xì)的過程性學(xué)習(xí)成長記錄。 ◆拓展性強(qiáng)，系統(tǒng)可根據(jù)需求為其他系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口。 ◆支持家長、學(xué)生、教師等多種角色的應(yīng)用與互動(dòng)。 ◆采用B/S架構(gòu)，支持多種部署方式，既可以進(jìn)行單獨(dú)集中式部署，也可與下屬教育機(jī)構(gòu)的綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)分布式部署。系統(tǒng)功能 ★學(xué)生綜合

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)意義之二

  ◆有利于教育和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是學(xué)生成長的動(dòng)力和源泉。????綜合素質(zhì)評價(jià)不僅關(guān)注“認(rèn)知”、“結(jié)果”、校內(nèi)表現(xiàn)的評價(jià)，同時(shí)重視“行為”、“過程”的評價(jià)。改變單一評價(jià)主體現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評、互評、他評，使評價(jià)成為老師、學(xué)生共同積極參與的交互活動(dòng)。由于評價(jià)日?；梢郧逦?、全面地記錄個(gè)體的成長；同時(shí)配合恰當(dāng)、積極的反饋方式，讓評價(jià)主體對自身建立更為客觀、全面

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

  學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)中小學(xué)信息技術(shù)教育系統(tǒng)：是多位信息技術(shù)教師的多年科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的成果，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、系統(tǒng)論、控制論、信息論等基本理論為依據(jù)，較為系統(tǒng)地論述了信息技術(shù)教材教法的含義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務(wù)以及發(fā)展趨勢和存在問題、信息技術(shù)課的教學(xué)模塊和內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)、基本原則、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)手段、教學(xué)工作、教學(xué)的基本類型、智力能力與信息素養(yǎng)的培

• 鄭州高新區(qū)八一中學(xué)的學(xué)生會(huì)六部評價(jià)

  鄭州高新區(qū)八一中學(xué)通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生會(huì)六部評價(jià)。六部評價(jià)是指從紀(jì)律、衛(wèi)生、就寢、學(xué)習(xí)、體育、就餐六個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。每天學(xué)生會(huì)成員將評價(jià)情況記錄到系統(tǒng)當(dāng)中，德育處可以隨時(shí)掌握全校的評價(jià)情況，學(xué)生本人和家長也可以隨時(shí)查詢個(gè)人的表現(xiàn)。圖為學(xué)生會(huì)成員使用本系統(tǒng)進(jìn)行六部評價(jià)。