詞條
詞條說(shuō)明
一、釋義:招生類(lèi)別指的是在普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試中,考生所處的分類(lèi)。二、類(lèi)別:1、招生類(lèi)別大體分為:普通統(tǒng)考類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)和特殊類(lèi)型招生。2、在特殊類(lèi)型招生中包括:自主招生、*生、保送生、高水平藝術(shù)團(tuán)招生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生、定向就業(yè)生、少數(shù)民族預(yù)科生等招生類(lèi)別。上述就是為你介紹的有關(guān)招生類(lèi)別是什么的內(nèi)容,對(duì)此你還有什么不了解的,歡迎前來(lái)咨詢(xún)我們網(wǎng)站,我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的人士為你講解。
檔案管理系統(tǒng)的主要功能:1、檔案的移交功能:檔案的來(lái)源多種多樣,不同的檔案管理機(jī)構(gòu)之間可能存在檔案的交換或轉(zhuǎn)移,同一組織內(nèi)部的多個(gè)檔案管理機(jī)構(gòu)之間也可能存在檔案交換或轉(zhuǎn)移,利用檔案管理系統(tǒng),可快速準(zhǔn)確定位檔案信息并確保檔案信息的嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性。2、檔案的校正功能:檔案歸檔后,檔案信息是不允許輕易修改或變更的,但在檔案管理的實(shí)際活動(dòng)中,因種種原因,可能需要對(duì)檔案的信息進(jìn)行校正。利用檔案管理系統(tǒng),可以
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)-濟(jì)南
2010年3月26日上午,濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作會(huì)在濟(jì)南*十四中學(xué)召開(kāi)。各縣(市)、區(qū)教育局,各學(xué)校相關(guān)**約200人參加會(huì)議。會(huì)上下發(fā)了教育局文 件《濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案(試行)》(濟(jì)教基字〔2010〕10號(hào)),文件中公布了濟(jì)南市首批初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)制度改革試點(diǎn)學(xué)校名單,確定了由濟(jì)南市教育局與我公司合作開(kāi)發(fā)的《濟(jì)南市義務(wù)教育 階段學(xué)生綜合
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間
? ? ? ?? ? ? 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度不僅是人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容,也是人才選拔制度的重要組成部分,是新一輪深化考試招生制度改革的重要舉措和主要亮點(diǎn),是破除“唯分?jǐn)?shù)論”,促進(jìn)招生走向招人的關(guān)鍵性制度設(shè)計(jì)。? ? ? ?在我國(guó),中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度自2002年開(kāi)始實(shí)施,已經(jīng)具備
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