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甘肅網(wǎng)上閱卷品科教師閱卷模塊人性化分界面可隨時調(diào)閱試卷
品科教師閱卷模塊使用人性化分界面,功能強(qiáng)大,操作簡便,大題分、小題分、知識點(diǎn)分、各種批注信息教師可輕松完成,系統(tǒng)自動翻卷,提高教師閱卷效率。單評、雙評、多評設(shè)置減少閱卷誤差、提高評卷質(zhì)量。教師可以自行設(shè)置小題分和得分點(diǎn),并且教師可以隨時調(diào)閱查詢,小題的得分情況。 教師在閱卷過程中對于典型試卷可以隨時按類別標(biāo)記,并可在試卷講評模塊中按教師標(biāo)記的分類來講評試卷。 1.設(shè)計(jì)制作各科目答題卡。 2.組織學(xué)
答題卡光標(biāo)閱讀機(jī)批發(fā)報(bào)價 采購
閱讀機(jī)?能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中??例如:各節(jié)課達(dá)標(biāo)小測,是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),它不但能使教師準(zhǔn)確的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況,而且還能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中,有的通過課堂提問的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié),這只能顯示個別學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況,有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測答卷集中起來,逐一用紅筆勾畫批改,這無疑耗費(fèi)了教師大量的時間與精??力。而應(yīng)用OMR就簡便多了,臨下課二、三分鐘前,教
系統(tǒng)**:? 1.大大提高評卷管理的工作效率,節(jié)約大量人力物力。? 2.評卷過程較公平、公正,評卷結(jié)果較客觀,評卷質(zhì)量較可靠。? 3.考務(wù)管理、試卷掃描、后臺管理、前臺閱卷、統(tǒng)計(jì)分析全部真正基于三層架構(gòu),方便系統(tǒng)管理和安裝升級,數(shù)據(jù)中心安全性高。? 4.提供答題卡制作程序,大大提高答題卡設(shè)計(jì)制作效率,提*試科目參數(shù)設(shè)置效率。? 5評卷進(jìn)度統(tǒng)計(jì)、平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、給分分布統(tǒng)計(jì)等均實(shí)時進(jìn)行,保證在大并
1、對單位信息資料輕松導(dǎo)入,*專業(yè)人士實(shí)施; 2、支持光標(biāo)閱讀機(jī)、3、錄入數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率高,誤差率:≤1×10-8 手工采集等錄入手段。 4、錄入手段數(shù)據(jù)處理速度快,每秒鐘可處理3—5張考評卡; 5、用戶自行定義民主評議項(xiàng)目、評議人身份以及在匯總中的權(quán)重等設(shè)置; 6、廢票、無效票、讀卡方式等設(shè)置用戶可自由定義、自由組合; 7、完善靈活的統(tǒng)計(jì)分析方式,支持復(fù)雜數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法以及自定義算法; 8、歷年數(shù)據(jù)
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