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詞條說明
閱讀機?能應(yīng)用于課堂教學環(huán)節(jié)中??例如:各節(jié)課達標小測,是目標教學中的重要環(huán)節(jié),它不但能使教師準確的摸清學生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況,而且還能有效促進學生學習的積極性。在傳統(tǒng)教學方式中,有的通過課堂提問的形式完成這一教學環(huán)節(jié),這只能顯示個別學生的達標情況,有的則將學生各節(jié)課的作業(yè)或小測答卷集中起來,逐一用紅筆勾畫批改,這無疑耗費了教師大量的時間與精??力。而應(yīng)用OMR就簡便多了,臨下課二、三分鐘前,教
品科閱卷系統(tǒng)超強的的數(shù)據(jù)處理能力
在社會快速發(fā)展、科技日新月異的信息化時代,教學內(nèi)容的豐富一方面使得學生的學習任務(wù)不斷加重,另一方面是教師的工作負擔隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未完全改變的今天,“學生減負”,“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。 ??學校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)確保閱卷質(zhì)量: ??(1)自動屏蔽考生信息確保閱卷過程的客觀公正; ??(2)對任意科目、題目,按照任意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱
品科教學質(zhì)量管理系統(tǒng)簡介??? ???品科開發(fā)的教學質(zhì)量管理系統(tǒng)有別于市場現(xiàn)有產(chǎn)品的較大特點是,利用計算機技術(shù)的**性,該系統(tǒng)可將每次考試獲得的大量數(shù)據(jù)進行快速的收集整理,從而獲得有助于教學的各方面信息,完成了一些過去人工較難完成的工作,并較大限度的保證工作質(zhì)量。 ???本系統(tǒng)的功能大體分為試卷分析和成績分析兩部分??梢允菇處熂皶r掌握學生對各知識點的實際掌握情況,為命題人員提供有**反饋信息。 ?
1。鉛筆,用來填涂機讀卡上的選擇題答案信息點。為了保證光標閱讀機在機讀卡上采集的信息準確無誤,要求考生使用2B鉛筆填涂信息點。因為2B鉛筆的硬度和碳的含量是較適合光電閱讀機的,所以考生不要私自在市面上隨意購買HB或者非2B鉛筆,防止光電閱讀機識別誤差或者不識別給考生帶來損失。也有2B鉛筆假冒導(dǎo)致填涂不標準的情況,望大家都到正規(guī)商店購買,不要貪圖一時的*誤了大事。 2。橡皮、用來修改選擇題答題區(qū)
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室內(nèi)客廳鋁藝浮雕屏風隔斷設(shè)計上注重線條感
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