詞條
詞條說(shuō)明
兒童小提琴老師價(jià)格詢(xún)問(wèn)報(bào)價(jià)
每天練琴的目標(biāo)宜小不宜大,一個(gè)一個(gè)完成。雖然道理很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)并不容易。然而這三種律的區(qū)別是很微小的,對(duì)于業(yè)余愛(ài)好者初學(xué)時(shí),也不必太較真。初學(xué)小提琴較*得的是急躁病??匆?jiàn)別人拉得瀟灑自如,游刃有余;而自己卻結(jié)結(jié)巴巴,錯(cuò)誤百出心里就不平衡,就想加快進(jìn)度,于是經(jīng)常有學(xué)生問(wèn),老師,我什么時(shí)候?qū)W完這一冊(cè)呀?或者相反是喪失信心,打退堂鼓。-------因此不要一次練琴給自己設(shè)定過(guò)高的要求。進(jìn)度快慢完全
大提琴 基礎(chǔ)練習(xí) 運(yùn)弓。右手運(yùn)弓要在一條直線上,與馬子形成平行。如果每根弦在演奏中都要與馬子保持平行,它的角度一定會(huì)有所不同。拉C弦時(shí)右手就會(huì)靠里(貼近身體),而拉G弦D弦時(shí),需要手臂依次往外移動(dòng),到A弦時(shí)向外伸展的角度大,那樣才與馬子平行。在運(yùn)弓時(shí)要始終保持在一條直線上,如果上下移動(dòng)的話(huà),音色會(huì)改變,影響音樂(lè)的表達(dá),還有就是要盡量靠近馬子,音色才會(huì)明亮飽滿(mǎn)。德拉戈奈蒂式:右手拇指*-關(guān)節(jié)1/3
練琴必須遵循科學(xué)的方法,相信以上談的幾種練琴方法會(huì)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)者有所幫助。只要大家能掌握科學(xué)的練習(xí)方法,既要苦練,較巧練,一定會(huì)**成功!! 1、改變手指的堅(jiān)度:從較松弛的指尖到較堅(jiān)固的指尖,其中每一個(gè)細(xì)微屋次的觸鍵變化,都會(huì)改變擊弦的速度,產(chǎn)生較豐富的音色變化。 2、改變觸鍵的用力方向:如垂直、水平、斜向、往里拉、往外推等,以改變擊弦的速度,產(chǎn)生音色的變化。 3、改變手指觸鍵面:從指尖較直立形式
學(xué)生在家練琴不要心急,慢練是金,慢練具體是:分樂(lè)句練,或分音組聯(lián),或分單手練(左手或右手)。慢練快練,分練與合練往往是穿插進(jìn)行的。所謂分練,慢練都是將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化來(lái)進(jìn)行練習(xí)。 多聽(tīng)多唱培養(yǎng)聽(tīng)力。先唱后拉,聽(tīng)唱音階、琶音,另外養(yǎng)成正確的手型對(duì)音準(zhǔn)非常有幫助。半音兩手指一定要緊挨著,手指粗的人必須靠緊一些,手指細(xì)的人可適當(dāng)松一點(diǎn),全音則隔開(kāi)兩個(gè)半音的距離。 上課形式:一對(duì)一上課 營(yíng)業(yè)時(shí)間:周二至
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