德魯克分析企業(yè)家的幸福是什么？

時(shí)間：2014-06-19作者：河南改革發(fā)展研究院瀏覽：177

河南改革發(fā)展研究院專(zhuān)注于管理等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 態(tài)度是德魯克企業(yè)管理的源頭

  態(tài)度是德魯克企業(yè)管理的源頭 德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心總裁班--態(tài)度決定一切 在傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理組織中， 高層管理者是最后的裁判，擁有較終否決權(quán)。而在**型組織中，管理層的首要職責(zé)卻在于，把欠實(shí)際、不成熟、尚粗略的想法，轉(zhuǎn)變成為具體的**實(shí)踐。 在**型組織中，高層管理者是**的主要?jiǎng)恿?。他們認(rèn)為自己的職責(zé)就是傾聽(tīng)并認(rèn)真對(duì)待各種看法，進(jìn)行深入考慮，從中發(fā)現(xiàn)某些新東西，并對(duì)其可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)。他們運(yùn)用

• 如何成為變革的引導(dǎo)者？

  如何成為變革的引導(dǎo)者？ 德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心在講課的時(shí)候曾經(jīng)提到過(guò)：管理層在21世紀(jì)面臨的主要挑戰(zhàn)是組織要成為變革的引導(dǎo)者。變革的引導(dǎo)者視變革為機(jī)會(huì)。他們主動(dòng)尋找變革，知道如何發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)淖兏锪紮C(jī)，了解如何在組織內(nèi)部和外部發(fā)揮變革的作用。 因此，我們需要：（變革的引導(dǎo)者*的三項(xiàng)條件）: 1．創(chuàng)造未來(lái)的原則； 2．系統(tǒng)化的、尋求和預(yù)見(jiàn)變革的方法； 3．在變革與連續(xù)性之間達(dá)成平衡的原則。 現(xiàn)在

• 德魯克--創(chuàng)新要用行動(dòng)和結(jié)果說(shuō)話(huà)

  德魯克--**要用行動(dòng)和結(jié)果說(shuō)話(huà) 在商業(yè)史上，擁有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)家早已提出過(guò)零星的**性思維。甚至我們可以這樣認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)繁榮與社會(huì)發(fā)展正是企業(yè)家**性思維轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的結(jié)果，正如德魯克先生書(shū)中所言：認(rèn)為在過(guò)去的10-15年間，在美國(guó)出現(xiàn)的真正的企業(yè)家經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)史上較具深遠(yuǎn)意義和較鼓舞人心的事件。這種現(xiàn)象本身引發(fā)了德魯克先生的思考：什么是**與企業(yè)家精神？何時(shí)以及為什么進(jìn)行**與企業(yè)家精神的實(shí)

• 學(xué)員分享彼得德魯克的管理思想精要

  學(xué)員分享彼得德魯克的管理思想精要 學(xué)習(xí)德魯克課程的這一階段，使我較加深刻的理解了德魯克老先生的管理思想精髓?！叭澜绲墓芾碚叨紤?yīng)該感謝彼得.德魯克這個(gè)人，因?yàn)樗暙I(xiàn)了畢生的精力，來(lái)理清我們社會(huì)中人的角色和組織機(jī)構(gòu)的角色”。這是大家對(duì)他較好的評(píng)價(jià)。 這本書(shū)主要是德魯克60年的管理工作經(jīng)歷所汲取出來(lái)的精華，**是對(duì)整個(gè)管理思想的全面總結(jié)，同時(shí)也向我們提供了一些通俗易懂的入門(mén)課程，使我受益匪淺。 管理