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詞條說明
學(xué)校心理咨詢室是組織和實(shí)施心理健康教育工作的主要機(jī)構(gòu),具有幫助學(xué)生健康成長,幫助教師健康成長,提高教師心理健康教育能力,為家長教育子女提供咨詢和服務(wù)等重要作用。具體體現(xiàn)在以下方面: 1.能及時了解和掌控全校師生的心理健康狀況。通過建立學(xué)生和教師心理健康檔案,運(yùn)用心理測評軟件定期對學(xué)生和老師的心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析;就可以及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的師生;進(jìn)而監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對師生可能產(chǎn)生的
心合論壇暨商業(yè)合作論壇 務(wù)實(shí)方案 共贏合作 心理行業(yè)發(fā)展促進(jìn)合作論壇(簡稱“心合論壇”),是一個非營利性的合作平臺,論壇定期在全國各地召開年會。以推動國民心理健康為宗旨,充分依托全社會資源,構(gòu)筑心理行業(yè)發(fā)展扶持平臺,**深度務(wù)實(shí)合作,為會員發(fā)展鋪路架橋,共享心理行業(yè)千年一遇的巨大商機(jī)?,F(xiàn)將心合論壇相關(guān)事宜通知如下: 一、主題:務(wù)實(shí)方案 共贏合作 二、口號:讓心理行業(yè)沒有難做的生意! 三、論壇報告主
社會心理服務(wù)體系如何建設(shè)? 2018年7月21日,在人民大會堂召開的*二屆心理行業(yè)促進(jìn)大會上,東北師范大學(xué)心理學(xué)院教授、“心關(guān)愛·進(jìn)百城”社會心理服務(wù)體系建設(shè)公益工程*顧問劉曉明做了關(guān)于社會心理服務(wù)體系建設(shè)的主題報告。 他從四個方面具體介紹了社會心理服務(wù)體系如何建設(shè): **、建立六級聯(lián)合工作團(tuán)隊。由高校及實(shí)踐*、助教與運(yùn)營支持團(tuán)隊、各地市專職心理工作者與兼職隊伍及志愿者隊伍組成,逐層工作賦能,
認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)怎樣提升兒童認(rèn)知能力
我們一般所講的智力,其實(shí)就是認(rèn)知心理學(xué)中所講的認(rèn)知能力,注意、知覺、記憶、想象、思維等能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。認(rèn)知是人們獲得知識和應(yīng)用知識的過程,或者說是信息加工的過程,認(rèn)知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等認(rèn)識世界和改造世界的過程。認(rèn)知能力就是人腦加工、儲存和提取信息的能力,一般來講包含注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認(rèn)知靈活性及反應(yīng)時這六大**能力。認(rèn)知能力不僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中起著重
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