麥肯標(biāo)識淺析商場標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)與設(shè)計要求

時間：2020-01-05作者：深圳市麥肯標(biāo)識有限公司瀏覽：702

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• 詞條

  詞條說明

• 創(chuàng)意設(shè)計的靈感來源

  一、所謂的創(chuàng)意 “創(chuàng)意”本來就是一個較具魅力的詞語，簡單的兩個字，包含了無限的意味。是一個點子，一種靈感，一種多元的思考，也是一種人生資源的積累和能量的開發(fā)。做什么樣的設(shè)計創(chuàng)作，看你用什么樣的創(chuàng)意支撐。 在李奧貝納廣告，有人討論這么個定義：創(chuàng)意就是一個騎著自行車在天上飛的男人，一邊丟著兩個蘿卜和一個保齡球瓶雜耍。然不是很清楚他們表達(dá)的真正意義，可是還是喜歡這樣的說法，它涵蓋了一些對于創(chuàng)意來說很重

• 麥肯標(biāo)識淺談校園導(dǎo)視設(shè)計

  ????? 文章以校園文化藝術(shù)在校園景觀導(dǎo)視設(shè)計中的應(yīng)用來展開研究。重視教育是一向我國的傳統(tǒng)，尤其是現(xiàn)今許多高校為了創(chuàng)辦高水平綜合性大學(xué)紛紛新建新大學(xué)城，可見其校園景觀設(shè)計在當(dāng)今景觀設(shè)計界的重要地位。國內(nèi)許多校園景觀規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)初見完善，但對于配套設(shè)計的景觀導(dǎo)視設(shè)計存在諸多問題。因此，本文在進行校園景觀設(shè)計當(dāng)中應(yīng)深入了解校園文化精神、將校園景觀文化

• 設(shè)計師創(chuàng)意靈感來源

  ??????? 設(shè)計師需要創(chuàng)意的源泉，下面就是從這些創(chuàng)意者那得來的可以激發(fā)你靈感的25條策略;希望你能從中獲益。我們也希望同為設(shè)計師的你能夠有好的點子可以提供給我們以此共享。 ??? ? ? 標(biāo)識設(shè)計作為設(shè)計行業(yè)的一個分支，并不能僅僅局限于其制作以及簡單的造型變化，同樣需要融入

• 創(chuàng)作設(shè)計的靈感來源（終極篇）

  ? 一、所謂的創(chuàng)意 “創(chuàng)意”本來就是一個較具魅力的詞語，簡單的兩個字，包含了無限的意味。是一個點子，一種靈感，一種多元的思考，也是一種人生資源的積累和能量的開發(fā)。做什么樣的設(shè)計創(chuàng)作，看你用什么樣的創(chuàng)意支撐。 在李奧貝納廣告，有人討論這么個定義：創(chuàng)意就是一個騎著自行車在天上飛的男人，一邊丟著兩個蘿卜和一個保齡球瓶雜耍。然不是很清楚他們表達(dá)的真正意義，可是還是喜歡這樣的說法，它涵蓋了一些對