詞條
詞條說(shuō)明
接受一個(gè)星期的訓(xùn)練終于把記憶力訓(xùn)練課程有用嗎的內(nèi)心疑惑打消了
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)懷著疑問(wèn)參加的訓(xùn)練的,內(nèi)心其實(shí)是懷疑的,一直在心里問(wèn)記憶力訓(xùn)練課程有用嗎?當(dāng)時(shí)想著先試試,不行再找老板算賬,家住惠州的李小姐在接受完培訓(xùn)后發(fā)言的感慨。誠(chéng)然,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),不敢相信,其實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)右腦潛能開(kāi)發(fā)課程訓(xùn)練的有很多人,較是隨著《較強(qiáng)大腦》的熱播,很多人都慢慢開(kāi)始接觸到大腦的一些神奇秘密,線下的小廣告也好,傳單也好,線上的各種廣告都有見(jiàn)過(guò),大腦可以通過(guò)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)腦力提升,但是很多人不敢去
《腦博士父母覺(jué)醒》課程-先提升自己再點(diǎn)醒孩子
隨著6月19日腦博士父母覺(jué)醒課堂開(kāi)課,來(lái)自全國(guó)的100多名家長(zhǎng)參加了此次三天兩夜的《腦博士父母覺(jué)醒》課程培訓(xùn)。今天是開(kāi)課后的第二天。經(jīng)過(guò)昨天一天一夜的培訓(xùn),究竟結(jié)果怎樣?由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪幾位參與者的感悟,摘抄如下:張小姐,浙江溫州人,職業(yè)老師,隨同另外3名老師一起前往深圳參加《腦博士父母覺(jué)醒》課程,張小姐說(shuō),經(jīng)過(guò)昨天的一天一夜的培訓(xùn),讓她感覺(jué)到無(wú)比的自責(zé),發(fā)現(xiàn)以前自己竟在教育孩子方面完全不懂,白白浪
我們的大腦是高耗能的器官,這個(gè)重量約占身體重量的2%,卻消耗著全身總量20%的能量。如果大腦能夠低耗能地運(yùn)作,且又可以率地發(fā)揮效力,那這個(gè)能力就非常可觀,腦博士成人喚醒課堂,可以實(shí)現(xiàn)你這個(gè)愿望。我們要知道一個(gè)原理,就是大腦具有可塑性,當(dāng)信息不斷刺激,大腦的神經(jīng)回路就會(huì)形成類(lèi)似條件反射一樣的情況。我們知道條件反射幾乎是不耗能的。這個(gè)就是腦博士的成人喚醒課堂所要教的事情了。在大腦里,我們之所以記得,那
腦博士父母覺(jué)醒課堂:成人如何開(kāi)發(fā)大腦?
雖然說(shuō)成年人再來(lái)開(kāi)發(fā)大腦已經(jīng)過(guò)了那個(gè)黃金期了,但是老話說(shuō)亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚嘛!成人如何開(kāi)發(fā)大腦呢?腦博士父母覺(jué)醒課堂就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)事情。成年人在小的時(shí)候沒(méi)有接受到正規(guī)的大腦開(kāi)發(fā)教育,所以很多是沒(méi)有掌握到率的學(xué)習(xí)方法的,大多都是按照學(xué)習(xí)的教育培訓(xùn)方式,習(xí)慣左半腦運(yùn)作模式。而15歲之前正式全腦開(kāi)發(fā)的好時(shí)機(jī),但是因?yàn)闆](méi)有這個(gè)條件接觸到而**了。過(guò)了開(kāi)發(fā)區(qū),這時(shí)候就主要是以學(xué)習(xí)方法為主了,也就是學(xué)習(xí)比較率
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7-16歲的孩子,全腦開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)是怎樣通過(guò)右腦開(kāi)發(fā)來(lái)訓(xùn)練專(zhuān)注力的?
了解腦知識(shí)掌握大腦發(fā)育時(shí)間線,較懂如何科學(xué)育兒-腦博士
兒童全腦開(kāi)發(fā)與早教有何區(qū)別??jī)烧呷绾螞Q策-腦博士
家長(zhǎng)高學(xué)歷卻無(wú)法教好一個(gè)孩子?家庭教育原因分析-腦博士
怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自律?腦博士
為什么有些人學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)?你學(xué)會(huì)方法也能輕松做到-腦博士
學(xué)習(xí)的本質(zhì)是神經(jīng)元產(chǎn)生連接,據(jù)此提出有用學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)效果
線下腦力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)音樂(lè)療愈方法幫助人們提高視力的過(guò)程和步驟
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