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    詞條說(shuō)明

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    孩子叛逆怎么辦? 1、尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵(lì),減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。 2、換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。 3、忌從習(xí)入題。同孩子交流,家長(zhǎng)不要老以習(xí)成績(jī)?nèi)腩},這樣只會(huì)讓

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    孩子厭了怎么辦 隨著我國(guó)教育政策的不斷改革,社會(huì)的不斷發(fā)展,教內(nèi)容的不斷變化,特別是基礎(chǔ)教育的內(nèi)容和要求比以前提高了好幾倍,這對(duì)生的習(xí)和教師的教都提出了較高的要求。那些帶著稚氣面孔的孩子背負(fù)著大人的沉重期望,本來(lái)課余時(shí)間是孩子的休閑娛樂(lè)的時(shí)間。但是卻被各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班所充斥著。漸漸的,孩子出現(xiàn)了厭情緒和厭行為。那么當(dāng)孩子厭了,家長(zhǎng)該如何調(diào)整呢?接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師來(lái)

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    叛逆時(shí)期,也被稱(chēng)為青春期,是孩子心理發(fā)展的正常階段,一般發(fā)生在12歲到16歲之間。由于這一時(shí)期的發(fā)展十分復(fù)雜,充滿(mǎn)矛盾,又稱(chēng)“困難期”和“危險(xiǎn)期”。青少年的主要特點(diǎn)是身心不平衡發(fā)展,成人意識(shí)和半成熟狀態(tài)之間難以解脫的矛盾和特殊變化帶來(lái)的矛盾B心理和行為。它的典型特點(diǎn)是父母、反對(duì)*、老師,有時(shí)甚至對(duì)消較、消較、故意和能力說(shuō),對(duì)父母、同意或嘗試一些另類(lèi)的思想和行為、情緒波動(dòng)。伴隨著情緒異常,少數(shù)孩

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    河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育怎么樣 孩子習(xí)無(wú)疑是很多家庭較關(guān)心的話(huà)題,希望通過(guò)習(xí)孩子有一個(gè)光明的未來(lái)。但是很多孩子卻出現(xiàn)了厭不想上,不愿意去教育咨詢(xún)的情況,這讓很多家長(zhǎng)憂(yōu)心如焚。只有找到病根,我們才能解決孩子的厭問(wèn)題。下面鄭州思圖青少年管教教育咨詢(xún)教育*講講孩子不想上的原因有哪些 1、沒(méi)有良好的習(xí)習(xí)慣和方法,導(dǎo)致習(xí)吃力成績(jī)差,喪失習(xí)信心。 孩子沒(méi)有培養(yǎng)良好的習(xí)習(xí)慣,也沒(méi)

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