詞條
詞條說(shuō)明
特訓(xùn)學(xué)校真的有效果嗎?????孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是盡量與孩子溝通,良好的親子溝通才是幫助孩子順利渡過(guò)叛逆期的橋梁。很多的孩子都是因?yàn)榕c父母缺少溝通,才逐漸成為了“問(wèn)題少年”,家長(zhǎng)不得已,溝通也為時(shí)已晚,才將孩子送到了青少年特訓(xùn)學(xué)校。所以,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的苗頭時(shí),要與孩子及時(shí)的溝通。孩子如果厭學(xué)甚至逃學(xué),成天抱著電腦不撒手,家長(zhǎng)就得克
【問(wèn)題少年學(xué)?!拷逃涯婧⒆拥膶W(xué)校
1、建立融洽和諧的師生關(guān)系。因?yàn)閹熒P(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù),這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)該多與老師接觸,要盡量和老師之間建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系,多與老師溝通,多向老師請(qǐng)教。2、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),剛開(kāi)始目標(biāo)不要過(guò)高,過(guò)高的目標(biāo)*使自己產(chǎn)生較大的心理壓力,往往會(huì)欲速則不達(dá);當(dāng)然,目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以,同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情
【青少年特訓(xùn)學(xué)?!壳嗌倌晏赜?xùn)學(xué)校正規(guī)辦學(xué),打造孩子們的成長(zhǎng)學(xué)校
青少年特訓(xùn)學(xué)校正規(guī)辦學(xué),打造孩子們的成長(zhǎng)學(xué)校????目前,隨著青少年特訓(xùn)學(xué)校越來(lái)越多之后,在招生規(guī)模上明顯的擴(kuò)大,尤其是對(duì)孩子們的管理和約束上都有著一整套措施和方法。因此,這在正規(guī)辦學(xué)的過(guò)程中,對(duì)孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展上都會(huì)起到了事半功倍的作用,真正做到讓孩子們?cè)趯W(xué)校里面有著蛻變。????1.辦學(xué)特色較為顯著,主要是從孩子們
【問(wèn)題少年學(xué)校】問(wèn)題少年學(xué)校專門(mén)招收有問(wèn)題的孩子
問(wèn)題少年學(xué)校專門(mén)招收有問(wèn)題的孩子????目前,隨著問(wèn)題少年學(xué)校增多之后,在辦學(xué)教學(xué)方面有著多元化的特色,在實(shí)力優(yōu)勢(shì)上也是會(huì)較加顯著的。因此,這在專門(mén)招收有問(wèn)題的孩子時(shí),都會(huì)知道對(duì)于孩子各類問(wèn)題方面都會(huì)有著深入研究,為的就是在解決問(wèn)題的時(shí)候還是會(huì)較加高效快捷的。????1.教學(xué)方式多種多樣,包括行為舉止的教學(xué)、心理的教學(xué)
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聯(lián)系人: 洪老師
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