詞條
詞條說(shuō)明
張振聽用巧力 不費(fèi)勁- 摸骨識(shí)病,以病推骨,快速尋找病根
頸椎復(fù)位手法介紹多,其實(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的流程,從頸椎到胸椎到腰椎,每一節(jié)骨骼所涉及到的疾病,老師都一一講的很清楚。老師選一位同學(xué)做模特,手把手讓我們摸骨,讓我們練習(xí),疼痛類疾病現(xiàn)場(chǎng)就能出效果,**次學(xué)習(xí)后,我就在醫(yī)院診治的過(guò)程中用了零力度手法,*輕柔,立馬就能減輕一半多的痛苦,患者都比較喜歡,有的疾病我結(jié)合自己開方子,基本三四天就能達(dá)到痊愈,所以我想在張振聽老師的課堂上多學(xué)習(xí)一些,每次我都會(huì)向老師請(qǐng)
?、操作方法:采坐姿實(shí)施,并令患者正坐。?、頸椎椎體位置判定:頸椎椎體判定以C2及C7較易判定,其余各頸椎椎體則以此兩椎體推定。⑴、C2:由頭骨以下,首先摸到的棘突。⑵、C7:靠近雙肩,較**的棘突為C7及T1,但當(dāng)頭部搖動(dòng)時(shí),會(huì)跟著活動(dòng)的是C7。⑶、C1:此椎體由棘突無(wú)法摸到,但其橫突位于枕骨下方、耳朵正后方位置。⑷、C3,C4:由C2往下一、二椎體之棘突即是。⑸、C5,C6:由C7往上一、二椎
喬麗紅老師金針點(diǎn)筋術(shù),為了保證學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量,同時(shí)節(jié)省時(shí)間與在外學(xué)習(xí)的開支,采用線上和線下結(jié)合的授課方式,報(bào)名學(xué)習(xí)后,喬老師線上課前輔導(dǎo)一天,四天實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容在線下會(huì)場(chǎng)培訓(xùn),線下培訓(xùn)關(guān)鍵是操作,一切的起效都是操作出來(lái)的,我們留出足夠的時(shí)間精講操作,讓大家有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn),報(bào)名付費(fèi)以后,先完成線上的課前輔導(dǎo),再進(jìn)行線下面對(duì)面授課技術(shù),**負(fù)責(zé)的老師,**值的價(jià)格,一切以學(xué)員學(xué)到真技術(shù)為中心。四天線下培
關(guān)于馮天有教授“新醫(yī)正骨療法”手法基礎(chǔ)與臨床技術(shù)精品推廣班的通知
一、新醫(yī)正骨療法介紹:一根脊椎,竟然會(huì)引起100多種疾病?。?!學(xué)會(huì)一種手法就可以全部**疾病,這一種手法就“新醫(yī)正骨療法”?。?二、新醫(yī)正骨療法主講內(nèi)容:**天上午(一)新醫(yī)正骨療法基礎(chǔ)理論:1.新醫(yī)正骨療法:(1)脊柱內(nèi)外平失調(diào)學(xué)說(shuō);(2)脊柱平衡失調(diào)與代償性平衡的臨床意義;2.新醫(yī)正骨療法:(1)單(多)椎體位移理論;(2)椎體三維空間、六個(gè)自由度位移的臨床意義;3.新醫(yī)正
公司名: 中推聯(lián)合(北京)醫(yī)學(xué)研究院
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