詞條
詞條說(shuō)明
2020年國(guó)家公務(wù)員考試判斷推理:樣式遍歷
在國(guó)考中,一般圖形推理占10道題。這10道題,規(guī)律各樣,需要廣大考生看出規(guī)律選出正確答案。由于時(shí)間緊,很多考生反嬰在考場(chǎng)上容易思緒混亂,最終選擇放棄。而在國(guó)考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,如果能命中這10題,無(wú)疑在一定程度上能為自己進(jìn)入面試增加多一份把握。那么,如何來(lái)突破圖形推理這一板塊呢?這要求大家對(duì)圖形的基本考點(diǎn)要有所掌握,其次要多刷題來(lái)增強(qiáng)對(duì)圖形的辨識(shí)度。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)樣式遍歷這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 【圖形特征】 元
2020國(guó)考行測(cè)數(shù)量關(guān)系方陣問(wèn)題公式
在國(guó)考數(shù)量關(guān)系中,有這樣一種題型叫方陣,方陣其實(shí)是一種隊(duì)形,一個(gè)團(tuán)隊(duì)排隊(duì),橫著排叫行,豎著排叫列,若行數(shù)與列數(shù)都相等,正好排成一個(gè)正方形,這種隊(duì)形就叫做方陣。將一些物體按照這樣的方式排列起來(lái),也叫做方陣。 方陣一般分為兩類:實(shí)心方陣和空心方陣。 基本公式 若正方形公式一邊人數(shù)為N,長(zhǎng)方形方陣兩邊人數(shù)分別為M\N,則 1、長(zhǎng)方形實(shí)心方陣的總?cè)藬?shù)MN,正方形實(shí)心方陣的總?cè)藬?shù)N2(平方), 2、最外層=
在行測(cè)資料分析部分多為15-20題的形式,在題量和難度上對(duì)于考生的心里都占有很大的份量。資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。這其中告知給各位考生其資料形式和考察內(nèi)容。因此,云南易知諾教育專家認(rèn)為,資料分析的考察在于分析理解材料及數(shù)據(jù)。 首先,我們來(lái)談一談讀材料,資料分析中材料給出形式為文字,圖表或混合形式。一般
2020國(guó)考申論熱點(diǎn):職業(yè)教育需要更多的“小龍蝦學(xué)院”
背景鏈接* 2019年3月,“湖北一院校首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生被預(yù)訂一空”的消息在網(wǎng)上熱傳,引發(fā)關(guān)注。首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生,在大二下半學(xué)期基本都已進(jìn)入實(shí)習(xí)期,還未正式畢業(yè)已被預(yù)訂一空,平均月薪超過(guò)萬(wàn)元,引發(fā)了人們對(duì)專業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。 |公考角度易知諾解讀* [提出觀點(diǎn)] 職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位,面對(duì)一個(gè)高度分工的社會(huì),只有通過(guò)更優(yōu)質(zhì)
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2020年國(guó)考行測(cè)數(shù)量關(guān)系:周期問(wèn)題
2020年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)推理判斷:偷換概念
2020國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解:主旨觀點(diǎn)題速解有方
2020國(guó)考行測(cè)常識(shí)判斷文學(xué)考點(diǎn):詩(shī)句中的“深意”
2020國(guó)考行測(cè)邏輯填空如何突破“二選一選不對(duì)”的困境
2020國(guó)考行測(cè)常識(shí)判斷例題
2020國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解:慢工出“細(xì)”活
2020國(guó)考行測(cè)常識(shí)判斷:三公九卿制
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