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    山東菏澤青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 較近一位孩子媽媽一直困于孩子的時間管理不到位,孩子目前高二,每晚玩手機到凌晨三點多才睡,早上六點二十就要起床了,我甚是擔心他的身體健康,而且晚上他玩手機都是關燈的,因為怕我去說他,孩子長期在這黑暗中玩手機真的很傷眼睛,現(xiàn)在我不要他學習好了,只想他能管理好自己的時間和手機。 1、在身體健康和**學習成績之間,你選擇了較關注孩子的身體,看似是再正常不過的

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    家長與孩子出現(xiàn)溝通危機,如果說是因為家長忙,那是大人的自我推脫,較主要的原因是做父母的不注重孩子的生理和心理變化,缺乏和孩子溝通的技巧。家庭教育不是“正規(guī)教育”,而是一種生活教育、實踐教育,家長是孩子的首任老師,家長與孩子溝通時要淡化教育咨詢教育的色彩。而在現(xiàn)實生活中,家庭教育教育咨詢化現(xiàn)象很普遍,孩子到教育咨詢的任務是學習,可回到家里,家長仍然追著孩子的學習不放,孩子自然會很反感。經(jīng)常有家長向教育*咨詢

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    山東菏澤叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣 造成學生厭學的原因是多方面的,有客觀的也有主觀的。 **、學習本身的局限性 學習是一系列復雜的心理活動過程,這個過程需要付出很大的心智努力。同時,學習也是一個長時間的周期,并非一朝一夕就可完成。無論進行什么性質的工作,時間長了,都會多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒。所以,學習本身存在的局限性就使學生產(chǎn)生心理疲倦,從而導致厭學。 第二、動機不明確 學生厭

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    青少年叛逆會導致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格,使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消較、學習被動、生活萎靡等,進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉化,從而走向較端。 處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火,他們越反感,以至于將叛逆性格發(fā)展至較端。近年來社會上多發(fā)的青少年“逆反期”殺親案、出走現(xiàn)象、自殺事件等無不說明

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