詞條
詞條說明
牽一發(fā)而致全身——?jiǎng)?chuàng)新維教學(xué)一體機(jī)讓教學(xué)更舒適
正所謂“牽一發(fā)而致全身”,新冠疫情肆意兩載有余,傳統(tǒng)的教學(xué)生態(tài)深受相當(dāng)?shù)臎_擊,出于各種考慮,居家線上授課便成為了一種常態(tài)化的教育方式!有道是“成也蕭何,敗也蕭何”,雖然學(xué)生可通過各種電子產(chǎn)品如電腦、手機(jī)等而達(dá)到獲取教學(xué)資源的目的,但不可否認(rèn),雙眼長時(shí)間的聚焦很容易對眼部造成相當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)和傷害。于是乎,屏幕大、體積小的教學(xué)一體機(jī)便逐漸成為了師生們用于教學(xué)等場景化的各種需求。創(chuàng)新維作為教育一體機(jī)市場中的
教育一體機(jī),“人機(jī)交互”助力教育事業(yè),機(jī)因人而存在!
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)潮的卷席,社會(huì)傳統(tǒng)行業(yè)為適應(yīng)發(fā)展之需要,紛紛披上“互聯(lián)網(wǎng)”的外衣,如“互聯(lián)網(wǎng)+教育”!作為社會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)之一,傳統(tǒng)的教育模式已不再適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展趨勢,于是教育的信息化、智能化開始卷席教育領(lǐng)域。有道是“善其事必先利其器”,在智能化下,傳統(tǒng)的授業(yè)方式受到了相當(dāng)?shù)臎_擊,如何較好地達(dá)成授業(yè)者的使命和完成有教無類的授業(yè)目的,教育的智能化將會(huì)是重點(diǎn)!、為**“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展勢頭,
教學(xué)一體機(jī)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,其有哪些功能優(yōu)勢?
隨著教育數(shù)字化的開展,作為新一代的智能化產(chǎn)品,教學(xué)一體機(jī)憑借時(shí)尚的外觀、強(qiáng)大的功能、便捷的操作、簡易的安裝等優(yōu)勢,而逐漸成為了教育教學(xué)中的主流性輔助設(shè)備。教學(xué)一體機(jī)集紅外觸控技術(shù),智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)于一體,在支持觸摸觸控、安全智慧、高清顯示、智能交互、操作便捷、專業(yè)投屏和自助錄播等功能的同時(shí),為什么稱教學(xué)一體機(jī)是新教育模式的優(yōu)選呢?首先,教學(xué)一體機(jī)能
創(chuàng)新維教學(xué)一體機(jī)引領(lǐng)教育的智慧化?這是真的嗎?
隨著教育信息化的發(fā)展,教學(xué)觸控一體機(jī)集投影儀、電腦、電視、音響、廣告機(jī)、電子白板等智能設(shè)備于一體,在具有智能白板、文檔演示、分屏遠(yuǎn)程會(huì)議、多終端無線傳輸、網(wǎng)絡(luò)多媒體播放等多種功能的同時(shí),還廣泛應(yīng)用于酒店、景點(diǎn)、金融、商務(wù)、交通、影院以及教育等領(lǐng)域!當(dāng)然了,如今的教學(xué)觸控一體機(jī)已成為教育活動(dòng)中的一種主流性教學(xué)輔助智能化產(chǎn)品,那么其在支持多點(diǎn)同時(shí)定位和書寫、實(shí)時(shí)注釋等較能夠的背后,其又是如何**教育朝
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