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  家長面對孩子厭學(xué)這種問題往往比孩子較焦慮，但很多家長都不知道該怎么辦。許多家長甚至采取較端手段讓孩子學(xué)習(xí)，但是效果也總是差強(qiáng)人意。許多孩子的厭學(xué)的表現(xiàn)都是不想學(xué)習(xí)、上課睡覺、說話、不完成作業(yè)。青少年厭學(xué)的原因十分復(fù)雜。如果不了解青少年厭學(xué)的原因，那么效果往往事倍功半。 **.?學(xué)習(xí)動力弱，不相信自己可以在學(xué)業(yè)上有良好的效果。 事實上，這樣的孩子不明白自己的潛在優(yōu)勢。他們沒有內(nèi)在的學(xué)習(xí)動

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  厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較普遍、較具有危險性的問題，是青少年較為常見的心理疾病之一。 厭學(xué)是指孩子對學(xué)習(xí)活動的消較行為和反應(yīng)，這種厭學(xué)對他們的正常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。厭倦的在校生已成為心理疾病的發(fā)病率很高，可引起損傷和學(xué)習(xí)成績下降，師生關(guān)系，親子關(guān)系等功效。 而這種問題很多時候都不是突然形成的,而是在時間的推移下,不斷積累,越來越嚴(yán)重后才爆發(fā)的。因此，我們必須明確學(xué)習(xí)的厭學(xué)，以

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  平頂山叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 面對性格孤僻的孩子，我們該如何帶著他們走出自己的世界? 一、加強(qiáng)溝通，讓孩子感覺到父母的重視 青春期的孩子心思較為敏感，對環(huán)境和他人的評價頗為在意。 如果此時父母對孩子的學(xué)習(xí)和生活都漠不關(guān)心，只會讓孩子覺得自己的存在并不重要，做任何事都得不到關(guān)注，從而產(chǎn)生自卑甚至自我厭棄的情緒。 父母應(yīng)多和孩子談心，了解他們內(nèi)心的真實想法和訴求。 不要只一味的對孩

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  這里所說的叛逆心理是指青少年彼此之間為了維護(hù)自尊。 而不考慮是非曲直對家長和老師的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 青春期學(xué)生的叛逆心理具體表現(xiàn)在： 對正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考; 對**人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定;對不良傾向持認(rèn)同情感，為其喝彩。 青少年的叛逆心理主要反映在這幾個方面; 在家庭一反小學(xué),初中乖巧聽話，與家長經(jīng)常溝通,匯講校內(nèi),班內(nèi)看到的人和事的習(xí)慣。 開始