河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么收費

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  很多孩子經(jīng)常會把“學(xué)習(xí)枯燥”掛在嘴邊，因為孩子從玩的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)狀態(tài)需要一定的時間。對于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)這件事，要盡早發(fā)現(xiàn)盡早解決，及時糾正不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，否則對于以后的學(xué)習(xí)生活都將造成非常嚴(yán)重的影響。 一、鼓勵孩子自我激勵。 如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。

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  家長適時的回應(yīng)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，帶孩子出去走走，不僅可以避免孩子對玩手機(jī)上癮，還能讓孩子見識較廣。所以說，面對孩子想要玩手機(jī)的請求，家長兩種不同的回復(fù)，會成就兩個截然不同的孩子。那么家長應(yīng)該怎么做呢? 一、轉(zhuǎn)移孩子的注意力 既然孩子已經(jīng)對玩手機(jī)上癮了，作為家長就要有相應(yīng)的手段給予制止。此時，如果讓孩子繼續(xù)玩下去，顯然是錯誤的，這樣只會加重孩子對手機(jī)的依賴。但是如果強(qiáng)行制止，也不可取，因為孩子必然