詞條
詞條說(shuō)明
一般情況下,我們是怎樣批評(píng)孩子的呢?**種,對(duì)孩子大發(fā)雷霆,一頓劈頭蓋臉的指責(zé);*二種,指出孩子的問(wèn)題,然后講一大堆道理,并且告訴孩子以后該怎么做。哪一種方法較好呢?相比之下肯定是*二種較好,但也并不是較好的辦法。*二種做法看起來(lái)邏輯比較順暢,方式也比較合理,但那些大道理往往會(huì)讓孩子感覺冷冰冰的,感受不到愛的溫度,教育效果自然也很難達(dá)到父母的理想值。批評(píng)孩子是門藝術(shù),要講究方式方法。那么正確的批評(píng)
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),到了青春期,父母明顯覺得孩子發(fā)生了很大的變化,這是正常的青春期現(xiàn)象。孩子到了青春期,就有了自己的想法。和以前的不一樣,他們聽父母的話,有叛逆的行為,變得厭學(xué)。1.父母應(yīng)該注意教育孩子的方式。孩子小的時(shí)候,沒有形成自己*特的思維方式。父母覺得教育孩子很簡(jiǎn)單,采取一些簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子很有效。到了青春期,孩子的思想發(fā)生了變化。如果還是用老辦法,不僅教育不好孩子,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生較
13的孩子叛逆期怎么辦 臨汾思圖問(wèn)題少年轉(zhuǎn)變學(xué)校
厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、感到厭煩或態(tài)度冷淡,甚至表現(xiàn)出逃避行為的一種心理問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),厭學(xué)的定義是:對(duì)三分之二以上的學(xué)科失去興趣而不想學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)完全是被動(dòng)應(yīng)付、得過(guò)于求的狀態(tài);絕大多數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差,他們對(duì)此毫不在乎;處于這種狀態(tài)的學(xué)生可以被認(rèn)為是厭倦了學(xué)習(xí)。**、調(diào)查了解,找出原因每個(gè)孩子厭倦學(xué)習(xí)的背后,都有深刻的原因。如不良的社會(huì)文化環(huán)境、不良的家庭教育環(huán)境、不良的學(xué)校環(huán)境、
長(zhǎng)治叛逆少年學(xué)校全封閉式——思圖勵(lì)志少年管理軍校
長(zhǎng)治叛逆少年學(xué)校全封閉式——思圖勵(lì)志少年管理軍校隨著信息時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)是人們獲取信息的重要途徑。然而,近年來(lái),一些青少年因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的不良行為并不少見。由于這個(gè)原因,父母害怕孩子使用電腦和上網(wǎng),孩子從小就被限制使用電腦。越是長(zhǎng)期被拒絕使用電腦的孩子,越*沉迷其中。1.用替代方案滿足孩子的心理需求。父母需要互相觀察和溝通,找出孩子哪些方面不滿意,比如父母缺愛、學(xué)習(xí)受挫、缺少玩伴等。查明原因后,他們
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