河南新鄉(xiāng)叛逆孩子管教教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

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  如果孩子厭倦了學(xué)習(xí)，該怎么辦呢? 如果孩子厭倦了學(xué)習(xí)，該怎么辦呢? 注重孩子的情感需求 現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是在各種壓力下成長(zhǎng)的，那些情感壓抑的孩子故意將自己的感情隱藏在心中，有的則是不堪重負(fù)了。還有一些**了優(yōu)異成績(jī)“好學(xué)生”，他們心中其實(shí)也有一些無(wú)法形容的沮喪。他們?cè)趯W(xué)習(xí)里已經(jīng)感覺(jué)不到樂(lè)趣了，他們非常想要在學(xué)習(xí)過(guò)程中表達(dá)他們煩躁和厭惡的情緒，非常希望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)注和理解。 不要忽視不良情緒

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  青少年叛逆期的孩子心理問(wèn)題多，氣質(zhì)*反差。不僅會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)、早戀、性行為過(guò)早、懷孕、考試焦慮、網(wǎng)癮、吸毒等各種行為問(wèn)題;情緒障礙，如焦慮、抑郁，甚至部分兒童出現(xiàn)不同程度的幻覺(jué)、妄想等精神問(wèn)題。孩子的叛逆提醒：如果父母未能及時(shí)挽救青春期的孩子，孩子的心理*出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，人格和行為扭曲，影響以后的人生發(fā)展和幸福。 青少年逆反青少年的學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題、情感問(wèn)題和心理狀況往往與孩子的成長(zhǎng)經(jīng)

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  為什么青春期的父母和孩子溝通這么難? 1.親子關(guān)系 有些家庭，父母說(shuō)什么就是什么，孩子沒(méi)**會(huì)表達(dá)自己。有的家庭留守，喪偶教育，孩子沒(méi)和父母在一起過(guò)，沒(méi)有交流。 所以親子關(guān)系直接影響溝通的難度。 2.父母害怕溝通蘑菇效應(yīng)告訴我們，個(gè)人對(duì)自己有能力、自信和肯定的事情持積極態(tài)度。反之，當(dāng)我們做不到的時(shí)候，就會(huì)退縮，拒絕面對(duì)。在青春期，與孩子溝通的問(wèn)題是蘑菇效應(yīng)的反例——父母不敢面對(duì)，因?yàn)樗麄儧](méi)有信心

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  一位初中生的父親，看即將上初三的兒子暑假整天玩手機(jī)，忍無(wú)可忍，一氣之下把手機(jī)從六樓扔了下去。結(jié)果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒，對(duì)著父親吼到“你自己都玩手機(jī)，憑什么不讓我玩”，接著沖上前對(duì)著父親就是一拳，這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”，揪著兒子就是一頓揍，父子倆扭打在一起。這位父親感覺(jué)顏面掃地。 案例分析： 現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)電腦等各種電子產(chǎn)品“泛濫成災(zāi)”，，尤其是手機(jī)已經(jīng)像吃飯、穿