詞條
詞條說(shuō)明
河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)形式多種多樣,如:孩子變得不愛(ài)學(xué)習(xí),不愿見(jiàn)老師,甚至在上學(xué)前,孩子就大喊“肚子疼”、“頭疼”;有的孩子不想做作業(yè),看書(shū)就困;即使沒(méi)有外界干擾,注意力也往往不集中;有些孩子雖然在看書(shū),但“看不見(jiàn)”;不愿意成年人對(duì)自己的學(xué)業(yè)提出問(wèn)題,往往對(duì)父母的詢問(wèn)保持沉默,或者表現(xiàn)出煩躁,或者轉(zhuǎn)移話題;上課經(jīng)常精力不集中,但是下課很活躍,說(shuō)明玩的不夠。然而,學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動(dòng),是兒童社會(huì)
以下是一個(gè)青少年厭學(xué)問(wèn)題的案例,用過(guò)案例我們?cè)賮?lái)分析該如何解決中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題。 小李,男生,14歲,智力水平屬于上等,初一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還很優(yōu)秀,但進(jìn)入初二年級(jí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。他的父母工作不穩(wěn)定,晚上很晚才回家,如果兒子表現(xiàn)好,父親就給兒子以獎(jiǎng)賞,久而久之,由于缺少父母的關(guān)心,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越下降。他的母親對(duì)孩子也十分放縱,很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,晚上經(jīng)常有朋友來(lái)喝酒。因以
河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好 從初中開(kāi)始,一個(gè)朋友家的孩子就不習(xí)慣和同學(xué)相處,總是為了一點(diǎn)小事和同學(xué)打架。老師經(jīng)常批評(píng)他也沒(méi)用,他父母很不爽。 青春期的孩子*沖動(dòng),好面子,控制不住自己的感情。這個(gè)時(shí)候孩子喜歡炫耀自己,很可能因?yàn)椴徽J(rèn)同對(duì)方而生氣甚至動(dòng)手。他們覺(jué)得自己很厲害,總想分個(gè)高低。打架對(duì)于稍微早一點(diǎn)的孩子往往是一種表現(xiàn)自信和自尊的方式,而打架對(duì)于稍微晚一點(diǎn)的孩子則是一種掩飾
心理學(xué)認(rèn)為,磨煉成熟的心智,對(duì)孩子的一生都起著非常重要的作用,因此為了減少孩子的叛逆心理,就要不斷地磨煉他們的心智。 1.讓孩子相信自己 通常孩子心智不成熟的原因,主要是自信心不足、做事缺方法。當(dāng)他們做事缺少主動(dòng)性和自發(fā)性時(shí),父母要多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們從簡(jiǎn)單的小事做起,然后再循序漸進(jìn)地增加難度。鍛煉的機(jī)會(huì)多了,成功的概率也就大了,受到的表?yè)P(yáng)也會(huì)多起來(lái),孩子的自信心自然就增強(qiáng)了。只要孩子
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