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詞條說明
青春期孩子伴隨著生理的成熟和心理發(fā)育的不完全,會(huì)產(chǎn)生一種不和諧的感覺,內(nèi)心經(jīng)歷著激烈的沖突。由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)不足,造成其認(rèn)識(shí)上不堅(jiān)定性和易動(dòng)搖性;他們的思維雖然具有獨(dú)立性、批判性,但對(duì)問題的認(rèn)識(shí)仍存在片面、偏激、固執(zhí)和較端化。所以青春期孩子叛逆已經(jīng)成為一種很典型的特征。比如孩子不聽父母的話、不愿意去教育咨詢、不愛學(xué)數(shù)學(xué)、離家出走等等,都是孩子叛逆的表現(xiàn)。針對(duì)這種情況,鄭州思圖勵(lì)志教育教育咨詢的*為我們提
**,從結(jié)構(gòu)來看,逆反心理是認(rèn)知、情緒和行為傾向三者的**統(tǒng)一。逆反心理的認(rèn)知成分是指對(duì)逆反對(duì)象的知覺、理解及評(píng)價(jià);情緒成分是指對(duì)逆反對(duì)象的抵觸情緒,即人們對(duì)逆反對(duì)象是反感或厭惡的;行為傾向是指對(duì)逆反對(duì)象意欲表現(xiàn)出來的行為,即逆反行為的準(zhǔn)備狀態(tài)。三者中,逆反心理的認(rèn)知成分是基礎(chǔ),如果不對(duì)客觀環(huán)境是否符合個(gè)體需要關(guān)系進(jìn)行認(rèn)識(shí),是不可能有相應(yīng)的情緒與行為傾向的。抵觸情緒是主要成分,往往起支配作用。當(dāng)逆
河南周口叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 初中生女孩早戀不可怕,可怕的是家長(zhǎng)**對(duì)孩子進(jìn)行過底線教育。 1. 順勢(shì)引導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)女兒早戀后,作家長(zhǎng)的應(yīng)做到別害怕別擔(dān)心別指責(zé)別限制,但也不是視若無睹,應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo),中學(xué)生期的女孩往往喜歡的是成績(jī)優(yōu)異的男孩,可以對(duì)孩子說:“孩子,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,會(huì)戀愛了,真讓我們高興,你所愛的人一定是個(gè)方面都非常優(yōu)秀的,我們也希望你變成這樣一個(gè)孩子,
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河南南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 父母如何化解青少年的逆反心理? 青少年心理的本質(zhì)在于凸顯主體的需要或嚴(yán)肅性,彰顯其自主性和存在**。在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段,我們都可能有青春期的叛逆,尤其是在高中階段。因?yàn)橹袑W(xué)生處于青春期,思想比較單純,各種行為都處于不穩(wěn)定狀態(tài),思想呈逆向發(fā)散式發(fā)展。其中,逆向思維是青少年逆反心理的基礎(chǔ)和前提。持有這種想法的學(xué)生通常都是批判性的,但他們簡(jiǎn)單、片面、固執(zhí)
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