山西臨汾問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

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  滎陽問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 按理說父母是孩子較親近的人，但是往往當(dāng)孩子步入青春期后，情況往往就變得不一樣的。當(dāng)孩子處于叛逆期中，身心不斷發(fā)育成熟，獨立意識、自我意識開始增強，試圖擺脫家長的約束和管教這往往會使得孩子與家長的溝通減少。那么當(dāng)孩子進入初中時，該如何和他進行有效的溝通呢? 一、孩子的教育規(guī)劃孩子步入初中對于家庭來說是一個很重要的家庭事件，也是孩子人生中的重要時刻。父母在這個

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  青春期的孩子的脾氣不好，家長該如何應(yīng)對?其實對于這個問題，可不能單純從孩子身上找問題，還應(yīng)該看看家長什么性格，什么脾氣。因為孩子的壞脾氣是在十幾年的家庭生活中，被父母潛移默化影響的。一方面是同化模仿，另一方面是青春期生理和心理發(fā)育雙重作用結(jié)果。 既然孩子已經(jīng)時不時表現(xiàn)出壞脾氣的一面，家長該如何應(yīng)對呢? **，家長要自我檢查，努力改善自己的壞脾氣。 我常年做家庭教育咨詢工作，經(jīng)常有青春期孩子家長求

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  什么是早戀，十八歲前，還是十六歲前，還是十四歲前?其實勿需定義早戀之"早“，倒要看孩子有多"熟"。 在我的學(xué)生時代，初中男女似仇敵，高中似陌生人，大學(xué)時都還怕眼看異性。我們壓抑得太厲害了，一路走來，書本知識學(xué)了不少，卻沒有學(xué)會戀愛。 教育者和家長太看重學(xué)習(xí)成績了，而忽視了孩子的情感成長。老師和家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有戀愛的苗頭，火燒水滅棒打，小鴛鴦嚇得不輕，從此有戀愛恐懼癥，落下點心理疾患，也很難說。

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  孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因主要如下: 一是孩子上課時不會跟隨老師的思路。一般情況下，老師**遍是全面講解和推演，*二遍是重點**，最后一遍是總結(jié)收尾。孩子剛開始聽得心不在焉，后面也是聽得一知半解，結(jié)尾較是不知所云。沒有跟著老師的思路走，所以成效很低。 二是孩子課堂上不喜歡發(fā)言，沒有及時讓老師知道自己學(xué)習(xí)的情況。有的孩子雖然聽講聽得很認真，但并沒聽懂，以至于在課堂上不喜歡發(fā)言，課下對老師講的內(nèi)容一知半