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時間：2021-05-09

作者：河南思圖教育科技有限公司

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早戀的原因 1.愛情和歸屬的心理需求戀愛和歸屬的心理需求是青少年早戀的深層心理原因。亞伯拉罕馬斯洛是人本主義心理學的創(chuàng)始人，其人本主義理論的核心是需要理論。他認為人類有兩種需求，一種是本能需求，成為生理需求或低級需求，另一種是隨著生物進化逐漸顯現(xiàn)出來的需求，成為心理需求或高級需求。馬斯洛指出，人類有五種需求：生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。各種需求的開發(fā)是按部就班進
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學生“早戀”，是所有老師和每位家長較頭痛的事兒。特別是高中學生早戀，眼看*在即，若不及時端正學習態(tài)度，很*造成“十年寒窗苦，一日付東流”的后果。這樣一來，學生“早戀”現(xiàn)象，確實成為現(xiàn)代教學中較**的問題。按自然規(guī)律剖析，高中學生早戀，屬于人的正常心理狀態(tài)。那么，要想杜絕高中學生“早戀”，也是不科學的、不理智的。作為老師和家長應該找出“切入點”，對孩子“青春期”的反應進行因勢利導，只
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臨汾問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣深究青少年產(chǎn)生暴力傾向的原因，我認為有如下幾個方面：一、是社會大環(huán)境給孩子帶來一定的影響。科技的發(fā)展，網(wǎng)絡便成了孩子們生活學習不可缺少的*品，孩子們的成長也因此受到一些負面影響。具體表現(xiàn)在： 1、首先是沉迷于網(wǎng)絡。讓青春期的孩子厭學，失去了追求上進的信念，沒有對知識、對理想追求的渴望之心。較終泯滅了良知、理智而造成了無法挽回的嚴重后果。 2、
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青少年染上網(wǎng)癮，固然他本身的做法是不對的，可是，他們也是可憐的，絕大多數(shù)這樣的孩子其實自身是缺少心理關愛的，這種心理關愛需要教育咨詢和家長的給予，不然孩子就會從其他途徑尋求這些心理需要的滿足。當然，也不能說教育咨詢和家長是有意為之的，許多關于心理的知識我們的教育咨詢和家長也不十分了解，所以就很有必要學習一下。研究發(fā)現(xiàn)，在人的成長期，心理上需要安全感、成就感、自信、與他人建立關系的能力等等。家庭、教育咨詢是青少