菏澤叛逆青少年教育教育咨詢(xún)鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2020-11-05作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：91

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  詞條說(shuō)明

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  孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后，他們開(kāi)始認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩子了，獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，而現(xiàn)實(shí)是一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴(lài)家庭，因此逐漸進(jìn)入逆反期。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待，不厭其煩地叮嚀，他就會(huì)厭煩，從而產(chǎn)生反抗心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會(huì)較強(qiáng)烈。 逆反期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們

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  河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南朗思思圖教育 在青春期親子緊張時(shí)，許多孩子較明顯的，那就是，當(dāng)孩子青春期的孩子將是人生中較關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們不得不面對(duì)，自我意識(shí)的*二次飛躍到地層中，成年早期。但如果親子關(guān)系緊張，家庭不能給予孩子足夠的心理支持，孩子就會(huì)出現(xiàn)行為和心理問(wèn)題。 一、嘗試跟孩子建立溝通 很多家長(zhǎng)不注重跟孩子的溝通，只注重孩子的能力或者只看成績(jī)。事實(shí)上，成就與兒童的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)心理有關(guān)。家長(zhǎng)過(guò)

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  高中生愛(ài)玩手機(jī)，厭學(xué)怎么辦?一個(gè)深陷手機(jī)泥潭的高中生，通常會(huì)建議沒(méi)收手機(jī)，讓孩子吃苦。但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)效果不是很好。因?yàn)楹⒆幼约翰⒉挥X(jué)得玩手機(jī)有什么不好，也不覺(jué)得有什么心理問(wèn)題，所以這些措施會(huì)引起孩子的逆反心理，讓孩子覺(jué)得父母太寬大。那么面對(duì)熱愛(ài)玩手機(jī)，厭學(xué)的高中生，家長(zhǎng)該怎么辦呢? **，父母要以身作則。父母不應(yīng)該一到家就玩手機(jī)或電腦。他們應(yīng)該盡量叫孩子參與一切，比如打掃衛(wèi)生，做飯，讓孩子幫忙

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  孩子沉迷手機(jī)，很多家長(zhǎng)對(duì)此無(wú)能為力。要真正幫助孩子擺脫對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)游戲的依賴(lài)，父母可以從自己做起，以身作則，堅(jiān)持原則。以下四種看似簡(jiǎn)單的方法，如果家長(zhǎng)能認(rèn)真執(zhí)行，一定會(huì)**一定的效果。 1.以身作則，不要在孩子面前玩手機(jī)。 父母是孩子較*學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)父母在孩子面前沉迷于玩手機(jī)游戲，甚至無(wú)視孩子的詢(xún)問(wèn)，孩子就會(huì)和他們一起玩手機(jī)，他們會(huì)認(rèn)為父母沒(méi)有資格批評(píng)自己。 2.孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要把“