河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育

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  青少年的問題行為歷來是一個引人矚目的問題近年來青少年的問題行為較加**，并引起了 家長和社會各界人士的普遍關(guān)注。因此，預(yù)防和矯正問題行為已成為青少年教育和管理工作 的一個重要內(nèi)容。 青少年時期是人由兒童期向成年期發(fā)展的一段特定的時期。一方面，由于青少年自身獨立感、 自主意識的萌發(fā)，各種生理上、心理上的欲求**;另一方面，由于青少年的行為總是在一 定的社會環(huán)境中存在的，不同的社會環(huán)境因素對青少年的

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  不少家長以為既然是教育,就必需采取訓(xùn)導(dǎo)的方式,于是批判、責備整日不停。家長的乏味、反復(fù)的說教形式，基本不給孩子思考與反思的時間,也不讓孩子表達個人的意見。這種教育方式不但得不到正面的教育效果,還會帶來-系列的消較后果。時間一長,孩子的逆反心理表現(xiàn)得越來越激烈,并可能在心理上構(gòu)成這樣的三步曲:”不滿一麻木一 敵對” ,固然多數(shù)的敵對是以緘默的方式呈現(xiàn)的。思圖教育教育咨詢老師指出:家長應(yīng)該明白，每一個人都

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  河南許昌叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育 許多孩子可能因為學(xué)習(xí)壓力大而心理承受能力弱。他們不愿上學(xué)，對學(xué)習(xí)不感興趣，會導(dǎo)致自己厭學(xué)，從而使孩子厭學(xué)。孩子厭學(xué)，家長該怎么辦? 首先，了解他們不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并提供心理咨詢，以便對癥下藥。如果不知道他厭學(xué)的原因，他做的事情可能事半功倍。如果他沒有心理咨詢，他總會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥。一旦加壓，事情就較糟了。所以要找原因，給予疏導(dǎo)。即使是普通學(xué)生，心理健