詞條
詞條說(shuō)明
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有些學(xué)生心理壓力大,且承受力比較弱。一次考不好,就產(chǎn)生心理問(wèn)題。心理問(wèn)題還沒(méi)解決,又考試沒(méi)考好。這樣形成了惡性循環(huán). **.了解其不喜歡學(xué)習(xí)的原因,以及進(jìn)行心理輔導(dǎo),以便對(duì)癥下藥。 如果不知道他厭學(xué)的原因,所做的事情可能事倍功半。如果不進(jìn)行心理輔導(dǎo),他對(duì)學(xué)習(xí)始終都會(huì)有排斥心理。一旦加壓,反而會(huì)讓事情較糟糕。所以,找原因、做輔導(dǎo)便**。即使對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō),心理健康是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于厭學(xué)的
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河南滎陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好 現(xiàn)在孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、厭學(xué)輟學(xué)心理劇增,成了家長(zhǎng)的困擾,家長(zhǎng)只知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)結(jié)果,卻不知道孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根源,如果家長(zhǎng)只知道一昧的要求結(jié)果,不去了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)就去責(zé)怪孩子,那么結(jié)果就只有一個(gè),適得其反。那么孩子不想學(xué)習(xí)的根源在哪里呢? 1、孩子不了解自己潛在的能力。這類(lèi)孩子看不到自己有多大希望,表面在認(rèn)真學(xué)習(xí),心中卻在放棄的邊緣。根源在于父
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河南洛陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 對(duì)于很多初中生來(lái)說(shuō),天不怕地不怕就怕媽媽啰嗦,“心思要用在正道上,好好學(xué)習(xí),不要早戀,上學(xué)不要遲到,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,多吃點(diǎn)菜......”媽媽如是說(shuō)。很多孩子都表示媽媽的這些話聽(tīng)得耳朵都起繭子了,有些孩子甚至將媽媽比作唐僧,一回家就開(kāi)始對(duì)孩子念緊箍咒,聽(tīng)得孩子頭都要爆炸了。 每個(gè)人的容忍都是有限的,當(dāng)孩子受不了父母的嘮叨開(kāi)始跟父母
初一學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都有哪些危害? 一、嚴(yán)重影響到日常生活 過(guò)度的沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就像是過(guò)度的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲一樣,而相對(duì)于來(lái)說(shuō),恐怕有過(guò)之而不及,因?yàn)榭淳W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)只要用到手機(jī)就可以了,而如今高速發(fā)展的社會(huì),即使是一個(gè)初中生恐怕都是有著自己的一部手機(jī),所以,也就造成了他們看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的便捷,可以說(shuō)上課的時(shí)候看、吃飯的時(shí)候看,甚至于上廁所都在看,這樣就影響到了正常的生活了。 二、*造成精神恍惚 對(duì)于那些喜歡
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